【導讀】如果直線L1,L2的斜率為k1,k2.兩直線的傾斜角都為90°,互相平行.一般地,直線Ax+By+C=0中系數A、B確定直線的斜率,因此,與直線Ax+By+C=0平行的直線方程可設為Ax+By+?則一條直線的傾斜角為900,另一條直線的傾斜角為0°倒數,故可得其方程為Bx-Ay+?斜率都不存在且不重合或且21212121,//llbbkkll?求過點A且與直線2x+3y+5=0平行的直線的方程。①解法一求直線方程的方法是通法,必須掌握;②解法二是常常采用的解題技巧。
【總結】兩條直線平行與垂直的判定知識回扣?1、求經過A(-2,0),B(-5,3)兩點的直線的斜率和傾斜角.2、若三點A(5,1),B(a,3),C(-4,2)在同一條直線上,確定常數a的值.設兩條直線l1、l2的斜率分別為k1、k2.xOyl2l1α1α2
2024-11-17 05:38
【總結】兩條直線平行的條件自學指導1:1:找生活中的平行線2:什么叫平行線?平行線的表示方法?圖片欣賞自學指導2:1:已知一條直線a,怎樣畫出另一條直線b,使它和直線a平行呢?你會畫已知直線的平行線的嗎?45°45°經過已知直線外一點,有且只有
2025-08-01 17:31
【總結】3.兩條直線平行與垂直的判定兩條直線平行[提出問題]平面幾何中,兩條直線平行同位角相等.問題1:在平面直角坐標中,若l1∥l2,則它們的傾斜角α1與α2有什么關系?提示:相等.問題2:若l1∥l2,則l1,l2的斜率相等嗎?提示
2024-11-17 17:05
【總結】第一篇:兩直線平行與垂直的判定[推薦] 兩條直線平行與垂直的判定 授課時間:第八周一、教學目標 1.知識與技能 理解并掌握兩條直線平行與垂直的條件,.過程與方法 通過探究兩直線平行或垂直的條...
2024-10-15 02:49
【總結】云南省曲靖市麒麟區(qū)第七中學高中數學兩條直線平行與垂直的判定學案新人教A版必修2【學習目標】掌握兩條直線平行的充要條件,并會判斷兩條直線是否平行,并會判斷兩條直線是否垂直,提倡學生用舊知識解決新問題,注意解析幾何方法的滲透【學習重點】掌握兩條直線平行,垂直的充要條件,并會判斷兩條直線是否平行、垂直【學習難點】
2024-12-05 01:53
【總結】直線的傾斜角與斜率兩條直線平行與垂直的判定復習:1.直線傾斜角的定義:2.直線傾斜角的取值范圍:3.直線斜率的定義:4.已知直線上兩個點,則直線斜率的計算公式:X軸正向與直線l向上方向之間所成的角α叫做直線l的傾斜角.為了在平面直角坐標系內表示直線的傾斜程度,我們引入了直線傾斜角的概念,進而又引入
2024-11-09 12:32
【總結】兩條直線平行與垂直的判定一、教材分析直線的平行和垂直是兩條直線的重要位置關系,它們的判定,又都是由相應的斜率之間的關系來確定的,并且研究討論的手段和方法也相類似,因此,在教學時采用對比方法,以便弄清平行與垂直之間的聯(lián)系與區(qū)別.值得注意的是,當兩條直線中有一條不存在斜率時,容易得到兩條直線垂直的充要條件,這也值得略加說明.二、教學
2024-12-08 20:21
【總結】§兩條直線平行與垂直的判定一、教材分析直線的平行和垂直是兩條直線的重要位置關系,它們的判定,又都是由相應的斜率之間的關系來確定的,并且研究討論的手段和方法也相類似,因此,在教學時采用對比方法,以便弄清平行與垂直之間的聯(lián)系與區(qū)別.值得注意的是,當兩條直線中有一條不存在斜率時,容易得到兩條直線垂直的充要條件,這也值得略加說明.
2024-11-19 05:51
【總結】4如果兩條直線平行佛堂鎮(zhèn)中趙豐棋復習回顧:w要證明兩直線平行,有哪些方法?公理同位角相等,兩直線平行定理1:內錯角相等,兩直線平行定理2:同旁內角互補,兩直線平行w你能將上一節(jié)的公理和兩個定理的條件和結論互換嗎?言必有“據”聯(lián)系與區(qū)別??w公理兩條平行線被第三條直線所截,同位角相等.w這
2025-04-28 23:38
【總結】兩條直線平行與垂直的判定【學習目標】理解并掌握由直線斜率判斷直線位置關系的方法?!緦W習重點】通過直線斜率,判斷兩條直線的位置關系【知識鏈接】直線的傾斜角為?,則此直線的斜率?k?tan.當?______時,k0;當?______時,k=0;當?______時,k0;當?______時,
【總結】兩條直線的平行與垂直【課時目標】能根據兩條直線的斜率判定這兩條直線平行或垂直.1.兩條直線平行與斜率的關系(1)對于兩條不重合的直線l1,l2,其斜率分別為k1、k2,有l(wèi)1∥l2?____________.(2)如果直線l1、l2的斜率都不存在,并且l1與l2不重合,那么它們都與________垂直,故l1____
2024-12-05 10:19
【總結】第一篇:兩直線平行與垂直的判定基礎題 1、下列命題中正確的是() A、如果兩條直線平行,則它們的斜率相等 B、如果兩條直線垂直,則它們的斜率互為負倒數 C、如果兩條直線的斜率之積為-1,則兩條...
2024-11-16 02:28
【總結】知識回顧1.解析幾何研究的一般方法;2.已知的傾斜角α的定義;3.直線的斜率公式k及其局限;4.平面幾何中,平面內的兩條直線有幾種位置關系?問題探究已知直線l1:y=k1x+b1,l2:=k2x+b2(1)若l1//l2,你能得出什么結論?(2)若l1⊥l2,你能得出什么結論
2024-11-17 03:40
【總結】課題探索直線平行的條件(一)教學目標(一)知識與技能:同位角相等..(二)過程與方法,掌握直線平行的條件,并能解決一些問題..、操作、想象、推理、交流等活動,進一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達的能力.(三)情感、態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學生與人協(xié)作的習慣..教學重難點(一)教學重點在操作、觀察的基礎上總結
2025-06-28 13:39
2025-03-12 14:54