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3孤獨(dú)癥開班家長致辭3篇-資料下載頁

2025-08-17 19:39本頁面
  

【正文】 22 頁 沒有 bdquo。不自豪 X8223。呢。我心里就有些發(fā)毛,但還是沒正面解釋 ,更不想說出自卑這個詞。我正敷衍他呢,他忽然說出:我羨慕他們的。我正想高興,又在想羨慕誰是不是小朋友。的時候,完了,他忽然哭起來:我沒有溜冰鞋。我不自豪。哇哇hellip。hellip。 接著來了一句:我想和小朋友們一樣hellip。hellip。嘖嘖,做媽的趕緊保證又保證,保證下周三高高興興地拎著新鞋去上學(xué),十分自豪,好不好。好。 hellip。hellip??吹贸鲂念^又疼了好一把。我趕緊教他:下次回來要講學(xué)校的事情,自己沒有的要回來告訴媽媽,媽媽才能幫助你啊。 之后,羨慕自豪這類的詞語他運(yùn)用得就比 較靈活了,還能配上夸張的表情呢。順便說,自卑這類的典型消極詞匯也不是不可以教的,但要注意選擇他可以接受的情緒心理狀態(tài)。在他新入幼兒園,我是不敢教自卑的 。幾個月后他習(xí)慣了新生活,開始慢慢快樂自信起來了,我可以比較隨意地介入了那天晚上看 flash,里面講灰姑娘的故事,她沒有新衣服沒有漂亮的鞋子,很自卑。小豬就問我什么叫自卑,我就簡單解釋為別人有的自己沒有,覺得難為情。我接著舉例子別人有新的玩具衣服,我沒有,有點(diǎn)自卑 。別人有特別的本領(lǐng),我沒有,有點(diǎn)自卑。我還結(jié)合幼兒園的事開始別的小朋友都有溜冰鞋樂樂沒有,樂樂其實 覺得自卑 。不過媽媽給樂樂買了后,樂樂也就變自豪啦。他聽到這里就很高興了。我們要讓孩子在學(xué)習(xí)消極類感情詞匯的時候巧妙地給予暗示, 第 19 頁 共 22 頁 知道情感是可以轉(zhuǎn)變的,特別是通過努力、想辦法是可以讓自己愉快起來的。 感情類的詞語有很多,大家可以整理下,然后按由易到難的順序進(jìn)行教學(xué)。我簡單羅列些,以供參考: 渴望 /失望喜悅 /悲傷緊張 /輕松慌亂 /冷靜關(guān)心 /漠視愛慕 /討厭懷疑 /相信喜愛 /討厭愛 /恨郁悶 /開心哭泣 /歡笑痛苦 /幸福高興 /郁悶嫉妒 /羨慕心煩 /心安訴苦 /報喜興奮 /平靜酷愛 /憎恨 這些感情,除了反 義相對配合教學(xué),還有深淺之分:高興興奮激動發(fā)狂、人來瘋 。不高興難過悲傷 。我們除了自己把詞語這樣按由淺到深排列,還可以教會用副詞來輔助:一點(diǎn)擔(dān)心蠻擔(dān)心很擔(dān)心擔(dān)心得不得了。還有混合發(fā)生的,譬如既緊張又后悔:有天早上小豬玩生雞蛋掉地上碎了,我看他的表情,以為他擔(dān)心被我打,就給出幾種感情讓他選擇(緊張、后悔、擔(dān)心被打、可惜),他說只是可惜和后悔,我就知道他最近和我相處還是比較有安全感的。這個時候我就讓他用既 hellip。hellip。又 hellip。hellip。造句,再強(qiáng)調(diào)下蛋碎了沒關(guān)系。 講到這里,我 補(bǔ)充一個例子。上次我給小戴上課,有篇課文叫《稱贊》,故事講的是兩個小動物互相稱贊,然后還互贈禮物表達(dá)對對方的謝意。稱贊這個詞,從小戴的認(rèn)知水平來解釋,可以給他找個近義詞就是表揚(yáng)。當(dāng)然這兩次是有區(qū)別的,我們是借鑒一下。然后我就從一小段里讓他找出稱贊的話。我開始和小戴 第 20 頁 共 22 頁 互相稱贊,我說一句,他學(xué)一句:小戴,你的眼睛真好看。朱老師,你的眼睛真好看。當(dāng)然他能主動挖掘?qū)Ψ降膬?yōu)點(diǎn)才是進(jìn)步,這樣我們就為他和他人相處打了一點(diǎn)基礎(chǔ)。當(dāng)然我們知道稱贊別人在大人來說也是件技巧很高的活,學(xué)這個是沒有盡頭的。從理解詞語的字面意思到理解課 文內(nèi)容,再在生活中開始模仿到靈活使用,都有很長的路要走。我們不能因為難就忽略,只有從頭開始,步步為營,逐漸深入,才能幫助孩子真正提高理解力,豐富他們的感情體驗,使他們的心靈充實起來。據(jù)我所知,一些孩子的情緒比較容易走極端。當(dāng)他遇到一件事,譬如明天的春游臨時取消了,他哇哇大哭,問他他會說:我很傷心。其實在這里首先浮現(xiàn)的情感應(yīng)該是失望,可他馬上升級到極度傷心。這樣的個性,往往使我們家長很難在那么短的時間內(nèi)控制他的爆發(fā),輔助他表達(dá)出他的內(nèi)心情緒。但是還是要努力,只要我們多做功課,孩子還是會漸漸地學(xué)會表達(dá)感受的,只 要待以時日。 小豬了解的感情多了,也漸漸的發(fā)展出了新的表情,有的是讓我很驚訝的。也許不同感情在表面看來是沒關(guān)聯(lián)的,在他們的潛意識深處還是根脈相連的呢,我們挖起了一顆珍珠,或許就離發(fā)現(xiàn)另一顆珍珠就不遠(yuǎn)了。這樣長年累月地積累,孩子對感情種類的認(rèn)識會多起來,會能判斷出表達(dá)出自己當(dāng)前的情緒,為他們自我的建立打下了一個基礎(chǔ)。我個人的觀念是這樣:認(rèn)識自我是世界上最重要的事,否則也無從談融入社會。 第 21 頁 共 22 頁 五、讓孩子接納自己、提升自己。 孩子是先天不足的,他也是能察覺到的,是有壓力的。但是其實很多時 候,家長在不停地弄孩子,糾正、批評,增強(qiáng)了孩子的壓力感,所以,家長接納孩子是第一步。這幾年下來,我和很多老家長一樣,學(xué)會了放松,學(xué)會了不把那些當(dāng)回事。只有這樣,孩子才會輕松一點(diǎn)。因為豬的理解力比較好,所以我選擇讓他知道自己是自閉癥,知道自己社交比較缺乏技巧、容易緊張,知道自己的運(yùn)動為啥這么差,知道自己注意力容易渙散。于是,我們達(dá)成了共識:我們要花很多年來面對這些問題,但所有的事,只要我們?nèi)ヅ?,就會進(jìn)步,慢慢地進(jìn)步。 所以,他會有選擇地跟人解釋自己的與眾不同,他會告訴我們這次考試失敗是因為什么事分 散了注意力,他會一邊克服自己的畏懼心理一邊努力地學(xué)跳繩,他更能強(qiáng)烈地體會到進(jìn)步的來之不易。所以,我們是一起努力的,一起承擔(dān)的,一起分享,一起快樂的。我看書,他看不懂的,很好奇,我就告訴他:我會把自己學(xué)習(xí)所得的,慢慢告訴你,從簡單的開始,到復(fù)雜的。我會和你分享自己的任何所得。偶爾,豬也會為自己的社交而沮喪,但絕大部分時間他是積極的,努力的,這是件很好的事。他發(fā)展著正向的力量。 即便孩子程度不是最好,他也是能感受到我們的接納和鼓勵 第 22 頁 共 22 頁 的。我們強(qiáng)大,孩子一定能發(fā)展。
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