3好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案[]-資料下載頁
2025-08-17 19:02本頁面
【正文】 開設(shè) ? 好習(xí) 慣 ? 大講堂，請優(yōu)秀家長，優(yōu)秀小標(biāo)兵，優(yōu)秀班級班主任進(jìn)行講課，促進(jìn) ? 十個好習(xí)慣 ? 的養(yǎng)成教育活動開展。 六、好習(xí)慣養(yǎng)成過程中應(yīng)注意的問題： 高度重視，常抓不懈。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。因此我校要高度重視好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，要建立長效評比機(jī)制，促進(jìn)工作長期開展。形成 ? 人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育 ? 的氛圍。要將好習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容及時進(jìn)行情況通報，并通過各種比賽活 動，進(jìn)一步調(diào)動教師、學(xué)生的積極性。 目標(biāo)要一致。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。 行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差， 第 10 頁 共 11 頁 因此，教師在向?qū)W生講清 ? 是什么，為什么，這樣做 ? 的同時，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項訓(xùn)練，做到一個好習(xí)慣，通 過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實現(xiàn)將好習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。 師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己 8 首先做到，時時處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持。看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正，既要自己養(yǎng)成好習(xí)慣，又要以身示范。 注重體驗，激勵帶動。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。要通過引導(dǎo)學(xué)生開展各種豐富有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中享受好習(xí)慣帶給自己的快樂和成功的體驗。 家校配合，形成合力。 ? 家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。 ? 要采用召開家長會，建立家校聯(lián)系卡，教師家訪等靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。 習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)階段學(xué)校德育教育的重要任務(wù)，我校要認(rèn)真總結(jié)以前的工作中經(jīng)驗和做法，根據(jù)新時期的要求和學(xué)校實際，進(jìn)一步發(fā)展完善教育方案，創(chuàng)出自己學(xué)校的德育工作特色，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。 第 11 頁 共 11 頁 XX 縣區(qū)上溝小學(xué) 2024 年 5 月 30 日
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