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20xx湘藝版音樂五年級下冊第6課盧溝謠教案-資料下載頁

2024-11-19 12:33本頁面

【導(dǎo)讀】起來,以極富畫面感地語言將人們帶入了過往的歷史中。歌曲以朗朗上口的童謠形式表達(dá),即大氣深邃又空靈婉轉(zhuǎn),抒發(fā)出一種發(fā)自肺腑的愛國情懷。精神,挖掘愛國主義情懷。歷史童謠,是一首站在盧溝橋頭唱中國歷史的歌,唱中國精神的歌。讓學(xué)生看樂譜,教師提問:這首歌的拍號是什么?全曲的識譜練習(xí)。唱譜后用“啦”哼唱,以此熟悉旋律。要求學(xué)生有感情的演唱。(作者寫《盧溝謠》是希望通過它抒發(fā)一種發(fā)自肺腑的愛國情

  

【正文】 學(xué)生劃節(jié)奏,加強(qiáng)四拍長音 附點(diǎn)音符的掌握) ( 3)全曲的識譜練習(xí)。(根據(jù)學(xué)生情況教師給予糾正,講解反復(fù)記號) ( 4)唱譜后用“啦”哼唱,以此熟悉旋律。 歌詞練習(xí) ( 1)歌詞朗誦。 ( 2)帶入歌詞反復(fù)練習(xí)。(邊唱邊糾正學(xué)生演唱不足的地方) ( 3)要求學(xué)生有感情的演唱。(作者寫《盧溝謠》是希望通過它抒發(fā)一種發(fā)自肺腑的愛國情懷)
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