【正文】 來規(guī)范自己的行為。一個(gè)優(yōu)秀的老師，你的人品要讓學(xué)生敬佩，你的課堂藝術(shù)要讓學(xué)生信服。你要求引領(lǐng)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，你就要盡力地工作。平常我們都這樣教育學(xué)生，你來到學(xué)校的任務(wù)是學(xué)習(xí)，一定要好好學(xué)習(xí)，那么，你一個(gè)教師，你的本職工作是教書育人，你就應(yīng)該把教書育人當(dāng)成是一項(xiàng)事業(yè)去做，你就應(yīng)該既 教好書，又育好人。另外，教師要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，力爭(zhēng)讓自己的知識(shí)儲(chǔ)備也與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)時(shí)更新，做一個(gè)在知識(shí)方面有前瞻性的教師。我們還要充分了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、個(gè)性情況 ，尋求新形勢(shì)下對(duì)學(xué)生教育工作的新方法、新模式以及新渠道，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，增強(qiáng)自身工作的創(chuàng)新能力和影響力，提高教育工作的能力和水平。在生活、教育教學(xué)行為中，教師也有做好表率，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《 XX 市教 第 19 頁 共 22 頁 師行為準(zhǔn)則》、《 XX 縣區(qū)中小學(xué)教師師德師風(fēng)十不準(zhǔn)》》的相關(guān)條款嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的教師，有人格魅力的教師，用自己的言行感染學(xué)生，影響學(xué)生，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，真正培養(yǎng)社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。這樣學(xué)生和家長(zhǎng)才會(huì)敬佩你。 （三）、學(xué)習(xí)貫徹群眾路線，必須服務(wù)好學(xué)生和 家長(zhǎng)。 只有與學(xué)生、家長(zhǎng)近距離接觸，才能全面地了解學(xué)生。作為老師，不能高高在上，不能看不起學(xué)生，看不起家長(zhǎng)。要主動(dòng)跟他們接觸。我們要經(jīng)常進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)溝通教育的孩子的方法，召開家長(zhǎng)會(huì)，用一些淺顯的例子讓家長(zhǎng)明白教育孩子的重要性，同時(shí)，重視家長(zhǎng)所提的意見，一旦發(fā)現(xiàn)自己有什么做得不夠理想的地方，及時(shí)改善，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)一個(gè)滿意的答復(fù)。因此，教師每天應(yīng)要多花一點(diǎn)時(shí)間與學(xué)生接觸，你會(huì)了解哪些同學(xué)最近愛打球，哪些同學(xué)最近愛練字，哪些同學(xué)最近愛主動(dòng)預(yù)習(xí)下一課，哪些同學(xué)最近在思想行為上要 “ 情況 ” 。多與家長(zhǎng)溝通，你 才會(huì)知道學(xué)生最近在家表現(xiàn)，身體狀況。這樣，在教學(xué)中，你就可以針對(duì)不同學(xué)生的特長(zhǎng)進(jìn)行教育教學(xué)，根據(jù)他具體情況進(jìn)行因材施教。所以，要 “ 教好書，育好人 ” ，就一定要走好家長(zhǎng)、學(xué)生這條 “ 群眾路線 ” 。一個(gè)成功有名望的教育工作者，無不是和學(xué)生家長(zhǎng)成為 “ 朋友 ” 的典范。 總之，我們務(wù)必進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí)，始終把群眾放在心中 第 20 頁 共 22 頁 最高位置。在工作中切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，服務(wù)好教職工，服務(wù)好學(xué)生、家長(zhǎng)，努力為推進(jìn)教育改革和發(fā)展，辦好群眾滿意的教育，為教育強(qiáng)區(qū)作出自己的努力和貢獻(xiàn)。 走黨的群眾路線，辦人民滿意教育 學(xué)習(xí) “ 黨的群眾路線 ” 心得體會(huì) 中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中，堅(jiān)持實(shí)行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，建立了同廣大人民群眾的血肉聯(lián)系和魚水關(guān)系。我國(guó)自古就有 “ 得民心者興，失民心者亡 ” 的古訓(xùn)。這句話也深刻揭示了 “ 一切革命的政黨，其生命力的根本源泉都在于人民群眾真心實(shí)意的擁護(hù)和支持 ” 這一歷史發(fā)展規(guī)律。 以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人在長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中形成了一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來、到群眾中去的群眾路線。黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)： “ 堅(jiān)持實(shí)干富民，實(shí)干興邦，敢于開拓，勇于擔(dān)當(dāng)，多干讓人民滿意的好事實(shí)事。 ” 這一要求，體現(xiàn)了我們黨始終保持同人民群眾血肉聯(lián)系的崇高信仰，彰顯了我們黨植根群眾、造福人民的堅(jiān)強(qiáng)決心和以求真務(wù)實(shí)作 風(fēng)干實(shí)事的鮮明態(tài)度。 黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次講到從嚴(yán)治黨問題。為新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的建設(shè)賦予了新的內(nèi)涵，提供了新的指向。唯有從嚴(yán)治黨，才能積極回應(yīng)世情、國(guó)情、黨情的變化，帶領(lǐng)全黨和全國(guó)人民凝心聚力，完成黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華 第 21 頁 共 22 頁 民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。 作為基層教育工作者，應(yīng)該如何踐行黨的群眾路線、辦人民滿意的教育呢?，F(xiàn)結(jié)合自己本職工作，略談幾點(diǎn)小小 的看法。 一、應(yīng)堅(jiān)持黨的群眾路線，改進(jìn)工作作風(fēng)。結(jié)合學(xué)校教育實(shí)際，深入學(xué)生間去調(diào)研，查問題、找困難，堅(jiān)持 “ 到群眾中來、到群眾中去 ” 的觀點(diǎn)，自覺用群眾路線的思想和方法去觀察、分析、解決學(xué)生的困難和難題，加快推進(jìn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化步伐。群眾路線是黨的生命線，也是學(xué)校教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿地，辦好人民滿意的教育，是我們教育工作者矢志不渝的追求。 二、確立師生是辦學(xué)的主體。我雖然不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，但也要要多聽取教師和學(xué)生的意見。教師要為學(xué)生服務(wù)，一起配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)搞好學(xué)校教育改革發(fā)展事業(yè)，為科教興國(guó)做貢 獻(xiàn)；二要在課堂及平常的學(xué)習(xí)生活中維護(hù)好學(xué)生們的的合法權(quán)益。 三、要相信和依靠學(xué)生，尊重學(xué)生在學(xué)校中的地位。這一點(diǎn)說起來簡(jiǎn)單，但要真正做到卻不容易。事實(shí)上，再高明的老師也不可能全知全能、包打天下，解決學(xué)校教育教學(xué)中的問題還得依靠教師和學(xué)生之間的配合。廣大教師處于學(xué)校建設(shè)第一線，對(duì)各項(xiàng)工作得失感受最多，體會(huì)最深，也最有發(fā)言權(quán)。教師真正能做到 “ 問思于生、問需于生、問學(xué)于生 ” 。 四、學(xué)校教師應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)生中蘊(yùn)藏著創(chuàng)新發(fā)展、戰(zhàn)勝困難的智慧，是推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展 第 22 頁 共 22 頁 的重要力 量，關(guān) 鍵就看教師善不善于調(diào)動(dòng)和開發(fā)群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。我們都要堅(jiān)持 “ 把人民放在心中最高位置，尊重群眾主體地位，尊重群眾首創(chuàng)精神，拜群眾為師 ” ，既是一種群眾觀點(diǎn)，更是一種藝術(shù)。 “ 人心齊，泰山移 ” ，真正把教師和學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性調(diào)動(dòng)起來，學(xué)校建設(shè)就會(huì)獲得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎(chǔ)，就會(huì)不斷開創(chuàng)新局面。 五、學(xué)校教師不僅要 “ 身入 ” 一線，更要 “ 情入 ” 、 “ 心入 ”一線。用心傾聽?zhēng)熒穆?、摸清教育一線實(shí)情，決不能走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水。我們都要向群眾學(xué)習(xí)，勤儉節(jié)約辦事情，甩開膀 子干實(shí)事，不折不扣落實(shí)好中央八項(xiàng)規(guī)定，力戒享樂主義、奢靡之風(fēng)，永葆學(xué)校在人民群眾中的地位。 總之，只要時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，心中時(shí)刻裝著黨的教育事業(yè)和群眾的利益，忠于職守，多 “ 雪中送炭 ” ，少 “ 錦上添花 ” ，就一定能夠凝心聚力，辦人民滿意的教育，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。