20xx秋北師大版語(yǔ)文七上第一單元阿長(zhǎng)與山海經(jīng)第2課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 12:08本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】知識(shí)與能力;整體感知課文，準(zhǔn)確把握阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)用一兩件事真實(shí)、生動(dòng)、傳神地寫(xiě)熟悉的人物。把握阿長(zhǎng)的形象，領(lǐng)會(huì)作者對(duì)阿長(zhǎng)的深厚感情。正確理解阿長(zhǎng)的性格特點(diǎn)，理解作者的“敬意”。屬于“揚(yáng)”的方面的事件有?？梢詫⒄n文劃成幾個(gè)部。Ａ、喜歡切切察察；Ｂ、不許我走動(dòng)；Ｃ、睡覺(jué)擺大字；Ｄ、懂得許多規(guī)矩，教給我很多道理；３、這些事件可以劃分成兩部分：抑一部分；揚(yáng)一部分。稱呼的由來(lái)和她的外形特點(diǎn)。當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)?！睘槲屹I來(lái)《山海經(jīng)》，她確有偉大的神力?！叭呓?jīng)”的說(shuō)法非常傳神地展現(xiàn)了一個(gè)不識(shí)字的普通婦女形象。心、關(guān)愛(ài)孩子的形象特征，非常吻合人物的特點(diǎn)。預(yù)習(xí)《揀麥穗》。
【正文】 為我買來(lái)了而高興，可見(jiàn)長(zhǎng)媽媽的仁慈、善良。 “ 哥兒，有畫(huà)兒的 ‘ 三哼經(jīng) ’ 我給你買來(lái)了！ ” 寫(xiě)出了一個(gè)淳樸、熱心、關(guān)愛(ài)孩子的阿長(zhǎng)。 （ 7） “ 哥 兒 ” 的稱呼，有地方特色，但更透著阿長(zhǎng)對(duì)我的親熱、疼愛(ài)之情。 “ 三哼經(jīng) ” 的說(shuō)法非常傳神地展現(xiàn)了一個(gè)不識(shí)字的普通婦女形象。但就是這么一個(gè)不 識(shí)字的人竟給我 買到了《山海經(jīng)》，所以當(dāng)聽(tīng)了這話時(shí)， “ 似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)。 ” 就顯得真實(shí)自然，毫不夸張了。因此這處語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)傳神地展現(xiàn)了阿長(zhǎng)雖然不識(shí)字沒(méi)文化但卻淳樸、熱心、 關(guān)愛(ài)孩子的形象特征，非常吻合人物的特點(diǎn)。 提升 （三）小結(jié) 這部分圍繞阿長(zhǎng)的淳樸熱心、關(guān)愛(ài)孩子的性格特點(diǎn)寫(xiě)了阿長(zhǎng)給我買《山海經(jīng)》一事，通過(guò)具體 的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地刻畫(huà)出了一個(gè)善良、仁 慈、關(guān)愛(ài)孩子的長(zhǎng)媽媽的高大形象。 （四）作業(yè) 預(yù)習(xí)《揀麥穗》。 教學(xué)反思
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