人教版6年級語文上冊習作四課件-資料下載頁
2024-11-19 11:51本頁面
【導讀】進行寫法的交流。思考，和同學討論，弄清楚以下幾個方。自學過后老師提問檢查學習的效果.______________，最后提出______________。______，再寫______，然后寫______________，最后寫上____________和_______。指出下面的建議書在格式和內容方面存在的問題，并提出修改的建議。令你把這件事好好管一管。為了我們能有一個干凈舒適的學習環(huán)境,也為。一個方便袋、食品袋。立“以保護環(huán)境為榮，破壞環(huán)境為恥”的觀念。其他同學要認真聽。做評價，提提建議。咱們比一比，看誰的作文完成。到時候咱們評一評，看誰的建議。書最有說服力和號召力。
【正文】 陳校長： 六年級 40班學生 張三 2020年 10月 18日 完成構思： 對自己要寫的建議書構思 …… 匯報交流： 構思好的同學，請站起來跟大家說說你的建議書準備寫哪些內容。其他同學要認真聽發(fā)言，聽完后要能夠給人家做做評價，提提建議。 起草作文 請同學們根據(jù)自己的構思和同學們的建議，按照寫建議書的要求起草自己的作文。咱們比一比，看誰的作文完成得最快，內容寫得最好，而且字寫得最漂亮。到時候咱們評一評，看誰的建議書最有說服力和號召力。 再 見
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