3加強(qiáng)思想道德教育的幾點(diǎn)體會(huì)-資料下載頁
2025-08-17 17:13本頁面
【正文】 的道德評價(jià)體系的建立是優(yōu)化道德過程的重要環(huán)節(jié)，使得德育目標(biāo)、德育任務(wù)有了一個(gè)明確的定位，學(xué)生的道德水平、道德行為評價(jià)有了科學(xué)的依據(jù)，把評價(jià)結(jié)果反饋給教育者，教育者可以 根據(jù)評價(jià)結(jié)果發(fā)現(xiàn)受教育者哪些方面還存在著缺點(diǎn)，以便對癥下藥，有的放矢地作出相應(yīng)對策。建立道德評價(jià)體系時(shí)要以德育目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)現(xiàn)實(shí)目標(biāo)確立動(dòng)態(tài)的評價(jià)體系，科學(xué)地指導(dǎo)教育實(shí)踐，同時(shí)還要充分要考慮到學(xué)生的接受能力，要重視學(xué)生自我評價(jià)能力的培養(yǎng)。在教育實(shí)踐中，我們采用了星級評價(jià)制度，每學(xué)期層層評選出 “ 希望之星 ” 、 “ 奮斗之星 ” 、 “ 紀(jì)律之星 ” 、 “ 奉獻(xiàn)之星 ” 、 “ 惜時(shí)之星 ” 、 “ 體育之星 ” 、 “ 藝術(shù)之星 ” 、 “ 禮貌之星 ” 等，引導(dǎo)學(xué)生人人奮發(fā)向上。星級評價(jià)使學(xué)生行動(dòng)有目標(biāo)，發(fā)展有方向，人人有亮點(diǎn)，再差的學(xué)生也能獲得幾顆星，改變了 以前少數(shù)學(xué)生得 “ 三好 ” ，多數(shù)學(xué)生什么也得不到的現(xiàn)象，也避免了以偏概全、一葉障目的評價(jià)方法。實(shí)施星級評價(jià)為學(xué)生終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，極大地鼓舞著學(xué)生向上奮斗。 總之，中學(xué)思想道德教育工作是培養(yǎng)中學(xué)生全面成長的重要途徑，德育教育在學(xué)校素質(zhì)教育中應(yīng)該和教學(xué)工作融為一體，產(chǎn)生有效的德育效應(yīng)，只有重視和加強(qiáng)研究行之有效的德育教育途徑和方法，才能把德育工作真正放在首位，培養(yǎng)出合格的高素質(zhì) 第 6 頁 共 6 頁 的人才。
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