20xx秋蘇少版音樂(lè)三上第八單元快樂(lè)十分鐘word單元教案-資料下載頁(yè)
2025-11-10 11:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】用，享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)?！杜叮昼姟?、《放輕松》，通過(guò)模唱、聲勢(shì)律動(dòng)等活動(dòng)感受歌曲的情緒和韻律。豐富歌曲的表現(xiàn)。“節(jié)奏九宮格”中能較準(zhǔn)確地把握本學(xué)期所學(xué)音符與休止符的時(shí)值。《五月星》，齊奏時(shí)能與其他同學(xué)一起整齊地吐奏與換氣。，訓(xùn)練學(xué)生的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)相互合作意識(shí)。，投入到集體舞活動(dòng)中去。學(xué)生在歡快音樂(lè)聲《幸福拍手歌》中走進(jìn)教室?！短轿疫@里來(lái)》。老師范跳《跳到我這里來(lái)》。左腳向側(cè)踏一步，右腳跟，同時(shí)拍手；右腳向側(cè)踏一步，左腳跟，同時(shí)拍手；反復(fù)循環(huán)。③播放音樂(lè)，組織學(xué)生有秩序地進(jìn)行表演。，感受第二樂(lè)段的旋律特點(diǎn)，與第一樂(lè)段有什么不同。引導(dǎo)學(xué)生做律動(dòng)學(xué)唱第二樂(lè)段。，師生共同解決。，其他小朋友演唱。我們的生活是多么美好。
【正文】 呀閃 閃呀閃， ７６６ ５１ ７２ １｜１ ５ １ — 182。 （師）快樂(lè)的孩子愛(ài)歌唱（生）唱 呀 唱。 ｘｘｘ ｘｘ ｘｘｘ｜ 按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞 ，學(xué)生接下一句（配上節(jié)奏樂(lè)）。 （加上打擊樂(lè)器） 歌詞。先分句教唱，再整體教唱。 ，學(xué)生分句唱歌詞。 ，師生共同解決。 ，再用伴奏唱一遍。 ，來(lái)表現(xiàn)你的快樂(lè)心情（聽(tīng)賞音樂(lè)） ，活潑地演唱這首歌。 ，邊演唱邊表演。 ，其他小朋友演唱。 （分組表演） 四、 即興創(chuàng)作 ，你還會(huì)唱哪些動(dòng)物呢？ ，為這首歌編上了第二段歌詞，讓 我們一起來(lái)唱吧?。ü膭?lì)） 五、全班小朋友和老師圍成圓圈聽(tīng)伴奏表演這首歌曲，體驗(yàn)師生合作的心情。 六、課堂小結(jié) 這一節(jié)課，我們不僅學(xué)會(huì)《快樂(lè)的孩子愛(ài)唱歌》這首歌，而且懂得擁有了快樂(lè)，我們的學(xué)習(xí)是多么輕松?。∥覀兊纳钍嵌嗝疵篮?。對(duì)不對(duì)呀？ 第四課時(shí) 豎笛練習(xí)（八）《五月里》 教學(xué)目標(biāo)： 能較流暢地用豎笛吹奏《五月星》，齊奏時(shí)能與其他同學(xué)一起整齊地吐奏與換氣。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 師生問(wèn)好。 二、常規(guī)訓(xùn)練 。 ，檢查執(zhí)笛姿勢(shì)。 三、復(fù)習(xí)音階 ：師出示音階卡片，指名說(shuō)出這個(gè)音的指法 ，由小老師抽卡片，全班同學(xué)比賽誰(shuí)的手指快，師查看。 四、練習(xí)歌曲 ，試奏。 。 、個(gè)別吹奏。 五、總結(jié)下課 談一談這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)
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