人教版生物八下831評價自己的健康狀況ppt課件之一-資料下載頁
2025-11-10 11:18本頁面
【導讀】為主體的教學原則，強調(diào)學生參與。由于青少年最常見的心理問題是情緒問。所以，幫助學生學習保持愉快心情的方法，多媒體教學，小組討論交流，談話法。理解健康的含義。的情況下做得更好。c、如果學生不希望別人知道自己的測試分數(shù)，因此有任何思想負擔。會適應方面的良好狀態(tài)。案例，學生分析。局限了學生的思維，心臟病的比例高于其它人。在裁員期間，雇員的。猝死率高于其它時期；失業(yè)者的血壓也升高，在獲得新工作后，血壓又下降。精神壓力過大、情緒不良所引起的疾病。②、朋友的煩惱也可能是學生中共有的煩惱，
【正文】 生談自己解決煩惱的方法，效果會更好。 當同學有煩惱時，會向親人或知心朋友傾訴。使我們感受到了親情的溫暖、友情的珍貴。而當我們的親人、朋友正處于煩惱之中，你能否幫他來談一談，請大家一起來出出主意？ 基本學會調(diào)節(jié)情緒的技能 培養(yǎng)關愛他人的情感 你能對大家提出的方法歸類嗎？ 轉(zhuǎn)移注意力 ① 、引導學生找中心詞 宣泄煩惱 自我安慰 ② 、由學生對提出的方法歸類： 擁有快樂 擁有健康 ② 、朋友的煩惱也可能是學生中共有的煩惱，易引起學生的共鳴。 ① 、談朋友的煩惱，學生在心理上更容易接受，學生總是愿意幫助別人來解決困難。 ③ 、談朋友的煩惱，討論交流解決煩惱的方法，可以感受到幫助他人的快樂，培養(yǎng)學生關愛他人的情感。 選擇“ c”的理由 返回
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