口哨與小狗教案一-資料下載頁
2025-11-10 11:02本頁面
【導讀】《口哨與小狗》是一首通俗管弦樂小曲。它描繪了小主人吹。著口哨，和心愛的小狗在林蔭道上散步的情景。曲調輕松、活潑、形象逼真、可愛。在本節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)，我設計了請小朋友。們合作為樂曲旋律創(chuàng)編動作，然后匯報表演。孩子們一下子興奮。起來，討論也異常熱鬧。底下舉起了很多小手。小姑娘羞澀地說：“他。小男孩也不出聲了，又問“蒙”了。不會，他們只能評價“好”與“不好”，再。其實，這是因為孩子們心中沒“臺詞”——評價語?？匆娏藙e的小朋友的優(yōu)點或缺點，但無法用對應的詞來表達。么，怎樣在短時間內能讓小朋友“心中有詞、嘴巴能說”呢？出來的問題對教學設計進行了稍加了改動。分小組進行創(chuàng)編時提。出了一些要求，并將它出示在大屏幕上。組合要有兩個以上的隊形；組合以造型結束。一驚，學生居然會有這么完美的評價，這讓我太意外了。巴就自然能說了。
【正文】 好了?！薄拔矣X得他們組的動作一直和著音樂，節(jié)奏很準?！蔽衣牶蟠蟪砸惑@，學生居然會有這么完美的評價，這讓我太意外了。 學生們把我提出的要求作為評價的標準，在此基礎上心中便有了“臺詞”，評價起來也更加有據(jù)可依、理直氣壯了。 我想：評價是一門大學問，孩子們要會“說”更是一件難事，但可以通過各種途徑，讓學生們積累“評價語”，心中有詞，嘴巴就自然能說了。
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