古代希臘羅馬的政治制度主題單元學(xué)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁
2024-11-19 11:02本頁面
【導(dǎo)讀】主題學(xué)習(xí)概述(簡述單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系，主要的學(xué)習(xí)。必修一第二單元介紹古代希臘羅馬的政治制度，是人類早期民主政治制度和法治的源頭。代資產(chǎn)階級代議制的確立產(chǎn)生了重要影響，對新中國社會(huì)主義民主和法制建設(shè)也有很好的借鑒作用。中的梭倫改革，都與本單元內(nèi)容有關(guān)。是世界法制的起源：羅馬法的起源與發(fā)展。右手，共同推動(dòng)歷史的進(jìn)步。這兩個(gè)專題的劃分不僅源于教材，而且基于其內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性。通過專題一、二的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解了西。本專題的學(xué)習(xí)是設(shè)計(jì)成研究性學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠站在一定高度，宏觀的、辯證的看待西。方早期民主與法制，并與古代中國專制主義中央集權(quán)制度進(jìn)行比較，認(rèn)識(shí)地理環(huán)境對人類文明的影響，要求史論結(jié)合；引領(lǐng)學(xué)生共同整理雅典民主政治的特點(diǎn)、階級屬性和局限性。
【正文】 羅馬法的階級屬性。 2. 提供一些文本、圖片信息，讓學(xué)生知道受羅馬法保護(hù)的只是奴隸主階級中的男性自由民，認(rèn)識(shí)其局限性。 教學(xué)評價(jià) 目標(biāo) 1的評價(jià)：提問、默寫。 2 的評價(jià)：課堂提問，檢查學(xué)生能否掌握“經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展對法律完善的重要影響”；做“課堂練習(xí) 3”。 3的評價(jià)：小組代表發(fā)言，教師點(diǎn)評。做“課堂練習(xí) 4” . 4的評價(jià)： ① 把自己的成果寫下來，用電子白板班級交流。 ② 其他組質(zhì)疑、補(bǔ)充。 ③ 規(guī)范整理后，優(yōu)秀的成文，在班級前面張貼。 評價(jià)學(xué)生構(gòu)建的思維導(dǎo)圖。 專題 三 如何看待早期的民主和法制 所需課時(shí) 1課時(shí) 專題三 概述 (介紹本專題在整個(gè)單元中的作用，以及本專題的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)成果 ) 通過專題一、二的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解了 西方早期民主與法制的內(nèi)容 ， 發(fā)展歷程、影響等知識(shí)，也初步學(xué)會(huì)了歸納、分析問題，解讀提煉歷史信息的方法。 本專題的學(xué)習(xí)是希望 學(xué)生能夠站在一定高度，宏觀的、辯證的看待西方早期民主與法制， 并 與古代中國專制主義中央集權(quán)制度進(jìn)行比較，理解地理環(huán)境對人類文明的影響，理解人類文明的多樣性。 具體有四項(xiàng)活動(dòng)： 通過構(gòu)建思維導(dǎo)圖，梳理雅典民主政治形成歷程，認(rèn)識(shí)民主制度形成的長期性、艱難性 ；從雅典民主政治形成的條件中領(lǐng)會(huì)雅典直接民主的特定性。 通過比較雅典民主政治與古代中國專制主義中央集權(quán)制度的形成條件、內(nèi)容、影響，探究地理環(huán)境對人類文明的影響，總結(jié)影響政治文明的規(guī)律性、思路性的知識(shí)和方法；理解人類文明的多樣性。 ，歸納羅馬法的內(nèi)容，進(jìn)一步理解其進(jìn)步性。 結(jié)合現(xiàn)實(shí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，討論我們社會(huì)主義國家民主法制建設(shè)可以從中借鑒的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。 本專題學(xué)習(xí)目標(biāo) （描述該學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)） 1．理解民主政治形成的長期性、艱巨性 2． 認(rèn)識(shí)直接民主的特定性 理解 人類社會(huì)發(fā)展歷程中，多重因素共同影響政治文明以及人類文明的多樣性 關(guān)注新中國的民主法治建設(shè)，強(qiáng)化民主法治意識(shí) 本專題問題設(shè)計(jì) ，得到哪些認(rèn)識(shí)？ 2 ．結(jié)合羅馬法的主要內(nèi)容和發(fā)展歷程中的主要史實(shí)，說明其“公正”、“公平”性？ ？為什么？ 古代雅典民主政治優(yōu)于古代中國的專制主義中央集權(quán)制度嗎？為什么？ 所需教學(xué)材料和資源 (在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源 ) 信息化資源 多媒體投影設(shè)備 常規(guī)資源 教材；相關(guān)史料 教學(xué)支撐 環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教室 其他 無 學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（針對該專題所選擇的活動(dòng)形式及過程） 研究性學(xué)習(xí) 教學(xué)評價(jià) 量規(guī)表
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1