七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit11howwasyourschooltripsectionb第3課時(shí)教案-資料下載頁(yè)
2024-11-19 10:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，并記住拼讀及拼寫(xiě)。，將圖片和詞組匹配，集體核對(duì)答案。，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。，完成lb右面方框里的兩個(gè)問(wèn)題，核對(duì)答案。，標(biāo)出Jane和Tony在他們上次校游中所做的事情。談?wù)撘幌伦约荷洗涡Ｓ蔚那闆r。老師可以做簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)，評(píng)出誰(shuí)的。用來(lái)詢問(wèn)對(duì)方對(duì)某物的看法。須加介詞才能跟名詞作賓語(yǔ)，如果跟副詞作賓語(yǔ)時(shí)不要介詞。完成課后提升作業(yè)。合的方式強(qiáng)化了語(yǔ)言目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
【正文】 才能跟名詞作賓語(yǔ)，如果跟副詞作賓語(yǔ)時(shí)不要介詞。類(lèi)似的動(dòng)詞有 get(to + n. ) /adv. ， arrive(in/at + n. ) /adv.。 例如： (1)He got to Beijing an hour ago. =He reached Beijing an hour ago. =He arrived in Beijing an hour ago. (2)When did you go/arrive/get there？ Step 4 家庭作業(yè) 完成課后提升作業(yè)（學(xué)案 p. 73)。 教學(xué)反思 本課時(shí)以師生互動(dòng)問(wèn)答的方式導(dǎo)入新課，有效復(fù)習(xí)了所學(xué)內(nèi)容，并通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀相結(jié)合的方式強(qiáng)化了語(yǔ)言目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
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