3關(guān)于縣政協(xié)傳統(tǒng)文化教育考察報告-資料下載頁
2025-08-17 14:22本頁面
【正文】 進。依托文廟、綺羅文昌宮、老年大學及各類文化活動場所、老年活動中心、農(nóng)村書屋等資源，建立以縣城為中心輻射帶動鄉(xiāng)鎮(zhèn)的道德講堂示范點，把傳統(tǒng)國學、本土文化、現(xiàn)實生活等融合起來，組織身邊的道德模范、先進典 第 9 頁 共 10 頁 型 講述自身感人事跡，挖掘身邊的好人好事感染群眾，使道德講堂活起來，發(fā)揮出應有的作用。拓寬宣講內(nèi)容和豐富宣講形式，逐步在廣場、社區(qū)、小區(qū)、公園等場所開展，將傳統(tǒng)文化融入到廣場舞、健身操、曲藝等群眾喜聞樂見的活動中。同時，根據(jù)需要組織宣講員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校、戒毒所、看守所等開展宣講感化教育，并在電視臺、電臺開設(shè)傳統(tǒng)教育欄目。 （三）政府引導與社會力量自主相結(jié)合。傳統(tǒng)文化教育的整體工作由政府引導，傳播宣講的主體可充分利用社會力量，傳播宣講的方式以公益性、自愿性、非官方為主，容易讓群眾接受、親近。建議整合現(xiàn)有資 源，成立志愿者公益性組織。如將德高望重的、有國學基礎(chǔ)的退休老干部、老教師、老同志組織起來，適當吸納有志于此項工作的社會人士和在職人員參與，成立義務宣講團，分期分批組織到先進地區(qū)參加傳統(tǒng)文化培訓，以提高師資質(zhì)量，提升宣講水平和效果。目前，這項工作已基本成型，縣政協(xié)已初步遴選出本縣 30 多名在傳統(tǒng)文化、理論基礎(chǔ)、講課經(jīng)驗方面有一定造詣和基礎(chǔ)的老領(lǐng)導、老同志、老學者、在職老師、社會賢達組成的宣講隊伍，以發(fā)放教材先行自學和適時派出學習的方式，打造我縣首批宣講隊伍，并適時邀請外地專家和知名人士到騰來講授。 （ 四）傳統(tǒng)文化教育與社會主義核心價值觀培育相結(jié)合。重視基本道德規(guī)范和基本道德秩序建設(shè)，是中華民族的重要傳統(tǒng)和 第 10 頁 共 10 頁 支撐社會發(fā)展的基本道德力量。在騰沖轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中，應以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為支撐，將中華傳統(tǒng)美德融入騰沖經(jīng)濟社會建設(shè)之中，重建禮儀文明之邦?；诋斍暗慕逃蜕鐣顩r，應引導人民向往講道德、尊道德、守道德的生活，以推動解決社會道德存在的突出問題為重點，培育正確的道德判斷和道德責任，提高自覺踐行道德的能力，形成向上向善的精神追求和生活選擇，努力在全社會營造勤勞節(jié)儉、遵德守禮、團結(jié)和睦、忠誠守信、敬老孝老的良好風 尚，提升全縣的文明水平和道德高度。 （五）強化校園傳統(tǒng)文化的熏陶教育。學校推進傳統(tǒng)文化教育，主要是落實黨的十八大提出的 “ 立德樹人 ” 的根本任務。加強社會主義核心價值體系的建設(shè)，完善中華傳統(tǒng)文化的教育，對于學校教育特別是中小學教育來講，絕不限于傳統(tǒng)文化的認知，重在文化意義上的傳承，讓教育真正成為傳承文明、陶冶情操、培育志向的重要歷程。要加強對學生的傳統(tǒng)文化教育，重視對經(jīng)典詩文、書法、國畫等作品的了解學習，還要重視對經(jīng)典作品中所蘊含的中華文化精神的理解領(lǐng)悟。同時，積極組織開展各類弘揚傳統(tǒng)文化的活動，在校 園營造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍，增強教師、學生對傳統(tǒng)文化的熱愛和自信。
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