人教新版英語三下第一、第二單元教案教學設計-資料下載頁
2025-11-10 10:22本頁面
【導讀】重點：能聽懂，會說：Let's?教師準備掛圖、頭飾、面具等實物，VCD、錄音機、電腦。1)．學生聽錄音表演以前所學的chant和英文歌曲，用實物復習以前所學和對話。2)．教師與學生進行日?？谡Z會話練習。3)．學生跟讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。4)．學生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲。6)．去掉VCD的聲音，讓學生為教學片配音。兩個單詞，具體步驟如下：教師把圖片快速從學生眼前閃過，然后學生舉手搶答。8)．讓學生通過classroom這個詞對Justspeak部分的對話進行改編。9)．用錄音機欣賞英文歌曲Nicetoseeyouagain。2．打開質(zhì)量監(jiān)測完成對應的練習。anewstorybook.”教師緊接著說“CanIseeit.”學生答“Sure.Hereyouare.”和多個學生進。者獎勵一個小貼紙。10)．聽錄音欣賞歌謠，在活躍的氣氛中讓學生跟著節(jié)奏學說歌謠。3．做游戲“What'sinthepencil-box?”詞，具體步驟如下：教師把許多記號筆或蠟筆放在身后，然后學生舉手猜。
【正文】 ．學生跟讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。 7)．去掉 VCD 的聲音，讓學生為教學片配音。 8)．用圖片展示生詞 desk 和 chair，通過搶答游戲的方式讓學生能聽、說、讀這兩個單詞，具體步驟如下：教師把圖片快速從學生眼前閃過，然后學生舉手搶答。答對者獎勵一個小貼紙。 9)．讓學生使用所學過的玩具或文具對 Just speak 部分的對話進行改編并表演出 來。例如： A: Good morning,…. B: Good morning,…. A: What39。s on the desk? B: A car. A: What39。s on the chair? B: A doll. A: Very good. 10)．聽指令做動作，在活躍的氣氛中讓學生感受英語。 五、鞏固與延伸（ Consolidation and extension） 1．打開質(zhì)量監(jiān)測完成對應的練習（教師給予一定的指導） 2．家庭作業(yè)：跟讀課文，朗讀歌謠。 Unit 1 Let39。s go to school! Lesson 6 Revision 一、教學目標與要求 1．能聽懂、會說第一單元的重點句型及主要對話 句型： I have a ? Let39。s ? What39。s in the ? 對話： Let39。s go to school OK. Let39。s go. Nice to see you again. Glad to see you again. 并能在實際生活中運用。 2．能理解并使用 What39。s in the bag? 和 What39。s on the desk? 3．能理解并能講述 Fun story。 二、教學重、難點分析 重點：能聽懂，會說： Fun story 的對話。 難點：講述 Fun story 的內(nèi)容。 三、課前準備 教師準備掛圖、幻燈片、頭飾、面具筆等實物，教學光盤、錄音機。 四、教學步驟和建議 1．熱身 (Warmup) ：讀以前所學的會話和 chant，唱第一課的英文歌曲，用實物表演以前所學和對話。 2．新授（ Presentation） a．全班學生看本課 VCD 教學片。 b．學生觀看幾遍教學片后，試著跟讀 Fun story 的內(nèi)容。 c．讓學生根據(jù)掛圖，猜出“ What39。s on the desk?” 的意思。 d．跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。 e．學生分組分角色大聲朗讀。 f．請部分學生拿實物到前面表演對話。 g．讓學生用 chair , English book, marker , crayon , water bottle , desk , Chinese book , story book 重新表演 Fun story. Make a water bottle. 1． Draw a water bottle. 2． Colour it 3． Cut it down 4． Glue a string to it 5． Talk about it. (. What colour is it? It39。s green.) 五、鞏固與延伸（ Consolidation and extension） 1．打開質(zhì)量監(jiān)測完成對應的練習（教師給予一定的指導） 2．家庭作業(yè)：跟讀課文， Make a water bottle and talk about it. 本文標簽 : 紀光冰
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