人教新版英語五上unit3myfatherisateacherlesson14教學設計-資料下載頁
2025-11-10 10:19本頁面
【導讀】1．Justpractise2．Justwrite3．Let'smakeandtalk4．Let'sreadandchant. 能夠在生活中靈活運用職業(yè)的說法。2．準備一張全家福照片和自制的名片。A組學生共同列出以前學過的人物詞匯：father,mother,brother,sister,son,給學生3分鐘時間，仔細觀察課本第23頁的5張小圖片，結合圖片內(nèi)容，學生說出該動作所表示的職業(yè)。教師在黑板上示范板書Justwrite的單詞（this,father,mother,brother,sister）和句子，邊寫邊領讀，寫完后學生齊讀。然后，找?guī)讉€學生到黑板上仿寫。將表示職業(yè)的圖片放在一起，讓學生逐一記憶。逐一展示剩下的圖片看誰最先說出拿走的卡片上的單詞。依次拿出兩張，三。讓學生在小組內(nèi)交流自己搜集的名片，大家一起將所有組內(nèi)的資料匯成總表，設立“名片園地”。Mm→Mother→e→me→some→milk→meat，以便把音發(fā)得更清晰。教師指導學生完成《活動手冊》中相關的內(nèi)容。
【正文】 lawyer 律師 director 導演 porter 搬運工 mechanic 修理工 writer 作家 salesman 推銷員 售貨員 waiter 男服務員 fireman 消防隊員 waitress 女服務員 accountant 會計 worker 工人 reporter 記者 conductor 列車員 businessman 商人 policeman 男警察 manager 經(jīng)理 (4）播放 chant 的錄音，讓學生感知、操練 / m / 這個音素，可以做分解練習 Mm→ Mother→ e→ me→ some→ milk→ meat，以便把音發(fā)得更清晰。 Step 4．課堂評價（ Assessment） 教師指導學生完成《活動手冊》中相關的內(nèi)容。
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