3關(guān)于“兩基”工作中存在問題的報告-資料下載頁
2025-08-17 13:13本頁面
【正文】 后沒有粘貼。流動存在共性問題 各辦事處存在流出、流入漏管情況，今年以來沒有認(rèn)真開展流動人口清理清查工作。 流動人口檔卡資料都不完善，流動人口檔卡資料和信息系統(tǒng)人員不符。 新辦理婚育證明流出、流入人員均未錄入系統(tǒng)，未建立共管，影響清理清查、共管率，影響流動人口信息系統(tǒng)全市排名。 9 月下旬流動辦下鄉(xiāng)整改資料，對各辦事處指出檔卡資 第 10 頁 共 11 頁 料存在的問 題仍未整改，問題依然存在。 辦理流入人員辦理婚育證明、辦理流動人口一孩證件沒有及時開展工作，存在推諉現(xiàn)象。 紀(jì)檢監(jiān)察。各辦事處及村存在共性問題是政務(wù)公開變更不及時、工作不夠積極主動。 小康辦。對持有獨生子女證名單底子不清，造成個別人員漏發(fā)獎勵費現(xiàn)象。 第五篇：班級工作中存在的問題淺析班主任工作中存在的問題 班級是一個復(fù)雜的小的社會體系，是學(xué)校行政體系中最基層的行為組織，是開展教學(xué)活動的基本單位，而主要是對人的管理，從幾年的實際工作中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)前班級管理主 要存在的以下幾個方面的問題： 一、由于學(xué)生眾多，學(xué)校招生壓力大，形成目前超大班額現(xiàn)象。給班級管理的實施造成很大的障礙。造成：性格 “ 學(xué)生越來越多，導(dǎo)致在管理中，中等生的心理問題被忽視了。 二、農(nóng)村孩子教育難。當(dāng)前，農(nóng)村的大部分孩子進入城市上學(xué)，但為了家庭的生機，往往父親或母親一人、甚至兩人都長期在外打工。而這些孩子就由母親或爺爺、奶奶照顧，可是母親或爺爺、奶奶往往不識字，又很難管得住他們。其結(jié)果這些學(xué)生學(xué)習(xí)上缺少輔導(dǎo)、心理上缺少疏導(dǎo)、行為上缺少教育，監(jiān)管教育嚴(yán) 第 11 頁 共 11 頁 重缺失，由于缺乏監(jiān)管或監(jiān)管教育 方法不當(dāng)，相當(dāng)部分孩子在學(xué)校反映出學(xué)習(xí)缺乏自覺性、主動性、積極性和吃苦精神，家庭作業(yè)完成普遍較差，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。 三、班級德育不能長期而穩(wěn)定地開展。在 “ 應(yīng)試教育 ” 思想體制的影響下，考分直接影響教師的考核，在此背景下，班主任作為班級學(xué)科的任課教師，往往是抓學(xué)習(xí)勝于抓思想教育，德育工作受到教學(xué)的沖擊，以學(xué)習(xí)好代替了一切。這樣班主任常常是把教學(xué)放在了第一位，把班級德育放在第二位。 四、班主任忽略了對優(yōu)秀生的管理與教育。所謂 “ 一俊遮百丑 ” ，這種看待事物的觀點更常出現(xiàn)在老師和家長對待學(xué)生這個方 面。人們看到的通常只是優(yōu)秀生優(yōu)異的成績，卻忽視或放松了對他們思想、紀(jì)律、心理和人格方面等的要求和教育，甚至在他們犯了錯誤時也容易得到別人的庇護或諒解。久而久之，就形成了優(yōu)秀生驕橫無理、自命不凡的性格。同時，優(yōu)秀生當(dāng)中也有許多是獨生子女，由于家長的溺愛，激勵方式不當(dāng)，產(chǎn)生了不正確的消費觀念。致使部分優(yōu)秀生出現(xiàn)了思想誤區(qū)。因此，班主任應(yīng)切實加強對優(yōu)秀生的管理與教育。 五、在班干部的教育中存在很多漏洞，特別是班主任忽略了班干部在班級管理中的榜樣作用。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1