【導(dǎo)讀】該如何組合使用這些儀器來完成今。處并改正或加以補充。帶運動,打點計時器就在紙帶上打下一列小點,換上紙帶,重復(fù)實驗3次。注意儀器的安全。地和小車與滑輪碰撞,當小車到達滑輪前及時用手按住。請同學們細細回想一樣前面學習打點計時器的使用時我們是如何處理實驗得。(等學生自己提出問題,因為幾乎不可能有一條紙帶上的。并記入自己設(shè)計的表格中。學生自檢并立即動手改正。小車速度隨時間均勻增加。B.把打點計時器固定在木板沒有滑輪的一端,并連好電路。D.把長木板平放在實驗桌上,并使滑輪伸出桌面。