長(zhǎng)春版語(yǔ)文九上第3課鑄劍ppt課件(1)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 09:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】同學(xué)們，我國(guó)古代有很多神話傳說(shuō)故事，們帶來(lái)的愛(ài)恨情愁。找兩個(gè)同學(xué)用自己的話將“三王?！钡墓适聫?fù)述。幫助干將的兒子復(fù)仇不惜犧牲生命的故事。生字生詞，并共同解決讀音問(wèn)題。兩篇文章的主題是基本一致的，都表現(xiàn)了“復(fù)仇”這個(gè)。助他完成了復(fù)仇任務(wù)。魯迅的《鑄劍》要比“三王冢”的故事內(nèi)容豐富，改編。的少年，經(jīng)過(guò)母親的教育剛強(qiáng)起來(lái)并終于完成報(bào)仇大業(yè)，1918年5月，首次用“魯迅”為筆。圍觀群眾，眾王妃及王公大臣。對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的憤怒和反抗。辛亥革命，“五卅”慘案，
【正文】 3 節(jié)寫(xiě)黑色人殺死大王。 ? 第三部分（第 4節(jié)）：復(fù)仇后的情景。作者重在諷刺臣子們的可笑與昏庸無(wú)能。 ? 三、體會(huì)人物形象。 ? 小說(shuō)最主要的就是通過(guò)塑造人物形象來(lái)表現(xiàn)文章的主題。 《 鑄劍 》 的人物可以分為三類(lèi)：眉間尺和宴之敖者，干癟臉少年和圍觀群眾，眾王妃及王公大臣。 ? 四、分析文章主題。 ? 怎么理解體會(huì)作者的創(chuàng)作意圖，希望同學(xué)們通過(guò)討論得出自己的結(jié)論。 ? 《 鑄劍 》 這篇文章借古代復(fù)仇故事的傳說(shuō)，表現(xiàn)了魯迅對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的憤怒和反抗。辛亥革命，“五卅”慘案，“女師大事件”，直到 1926 年的“三 一八”慘案，魯迅目睹了無(wú)數(shù)無(wú)辜的人倒在血泊之中，這種黑暗的現(xiàn)實(shí)讓魯迅憤怒、壓抑，而一位學(xué)者和文人只能以筆做槍?zhuān)ㄟ^(guò)諷刺犀利的文筆，來(lái)表現(xiàn)心中的憤懣，來(lái)激發(fā)人們的斗志。所以，他改編了這個(gè)故事，讓古代的義士用行動(dòng)替他說(shuō)話，用行動(dòng)來(lái)喚醒人們。同時(shí)他也留給了讀者思考，宴之敖者的行動(dòng)能否根本解決推翻反動(dòng)統(tǒng)治的問(wèn)題，所以說(shuō)這篇小說(shuō)極有意義，引人思考。 ? 五、藝術(shù)特色。 ? 1. 本文對(duì)人物的塑造有其獨(dú)到的一面，在生活中塑造人物，使之升華。注意人物之間性情的比較，如眉間尺與黑色人的比較，黑色人與干癟臉少年的比較等。 ? 2. 運(yùn)用夸張荒誕的藝術(shù)手法使小說(shuō)的描寫(xiě)更生動(dòng)，例如干將鑄劍的情景，人頭在鼎中唱歌跳舞等。 ? 3. 在情節(jié)中穿插幾首歌，表現(xiàn)人物的內(nèi)心，使故事更具有表現(xiàn)力。 ? 六、布置作業(yè)。 ? 模仿本文的寫(xiě)法，選一則古代的傳說(shuō)或神話或成語(yǔ)故事，改編成現(xiàn)代小說(shuō)，要表現(xiàn)有價(jià)值的主題。 ?天天好心情， bye！
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