人教版新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)唱給媽媽的搖籃曲1教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-11-10 09:36本頁面
【導(dǎo)讀】認(rèn)識(shí)音名，音符，休止符及一些常用記號(hào)。歌詞寓意深刻，通過一個(gè)平日生活的側(cè)面，生動(dòng)地描繪了孩子對(duì)。媽媽的一片深情和孝順之心。歌曲就像一個(gè)小女孩在向你講述一個(gè)故事。此曲給人柔美的感覺，從中讓學(xué)生體會(huì)對(duì)媽媽的愛。境，并能用深情、輕柔的歌聲演唱歌曲，感受歌中寧靜、和諧的畫面。懂得要回報(bào)爸爸、媽媽。創(chuàng)編及表演中來，挖掘?qū)W生內(nèi)心豐富的情感。3—5音的跳進(jìn)，一字多音的準(zhǔn)確歌唱。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。給媽媽送去了幸福。注意：四分休止符、連音線的地方要唱好，唱準(zhǔn)低音“5”、切分音，比較拖足3拍半和不拖足3拍半的感情，“2”的時(shí)值唱足。后的學(xué)習(xí)是有百害而無一益的。
【正文】 一定會(huì)很感動(dòng)的。就讓我們?cè)诟杪曋斜磉_(dá)對(duì)父母無限的愛吧?。S音樂出教室） 十、評(píng)價(jià)落實(shí) 現(xiàn)在的 孩子 都是嬌生慣養(yǎng)，只知道索取不知道回報(bào)。這樣的意識(shí)需要糾正，怎 樣將母親對(duì)自己的愛拓展到他人。 三年級(jí) 的孩子活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，而這 節(jié)課的基調(diào)是溫柔的抒情的，所選的作品 具有“搖籃曲”風(fēng)格，作品的旋律優(yōu)美流暢，輕柔抒情。如何讓孩子靜靜的聆聽，輕柔的演唱呢？教師在教學(xué)過程中注意到了這一點(diǎn)，但是強(qiáng)調(diào)的還不夠，三年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的階段，如果養(yǎng)不成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于以后的學(xué)習(xí)是有百害而無一益的。 在執(zhí)教完本課后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)為童話配樂特別感興趣，尤其是對(duì)自己熟悉的童話。因?yàn)閷W(xué)生能理解故事本身的各個(gè)情節(jié)， 能體驗(yàn)到故事主人公的心理變化，從而去選擇 音樂 ，學(xué)習(xí)音樂這樣就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能促使學(xué)生去選擇的同時(shí)更好的理解音樂。 愛祖國(guó)、愛人民、愛長(zhǎng)輩是我們少年兒童的祟高品格。本課的五首作品就是表現(xiàn)了“音樂與人”這一主題，反映不同時(shí)代、不同民族的少兒對(duì)媽媽深切的愛。讓學(xué)生在歌曲中感受媽媽的愛，感受自己對(duì)媽媽的愛。 《唱給媽媽的搖籃曲》 二七區(qū)外國(guó)語小學(xué) 魏辛苗
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