【導(dǎo)讀】自覺履行受教育的義務(wù)。占有權(quán)、財(cái)產(chǎn)使用權(quán)、財(cái)產(chǎn)收益權(quán)、財(cái)產(chǎn)處分權(quán);護(hù)公民的智力成果權(quán)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律武器。維護(hù)自己及他人的合法權(quán)利,積極適應(yīng)社會(huì)規(guī)則,事的職業(yè)中獲得成功。無(wú)論是在培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和。受教育權(quán)是指公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)。級(jí)中等教育、高等教育;成年人接受成人教育;結(jié)合教材案例“楊文一家接受的教育”。楊文的表哥接受的是:符合一定條件的公。楊文的父親之所以要上夜大,是因?yàn)椋?。B、搞好義務(wù)教育,對(duì)提高我國(guó)的民族素質(zhì),D、國(guó)家對(duì)未成年人的受教育權(quán)特別關(guān)注?!稇椃ā贰读x務(wù)教育法》《教育法》。邊同學(xué)享有上述權(quán)利的事實(shí)。既是道德責(zé)任,也是法律義務(wù)。使用、收益、處分的權(quán)利。得經(jīng)濟(jì)利益的權(quán)利。內(nèi)容符合法律規(guī)定。