陜教版思品八下維護(hù)權(quán)利，適應(yīng)社會ppt課件-資料下載頁
2024-11-19 09:35本頁面
【導(dǎo)讀】自覺履行受教育的義務(wù)。占有權(quán)、財產(chǎn)使用權(quán)、財產(chǎn)收益權(quán)、財產(chǎn)處分權(quán)；護(hù)公民的智力成果權(quán)。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律武器。維護(hù)自己及他人的合法權(quán)利，積極適應(yīng)社會規(guī)則，事的職業(yè)中獲得成功。無論是在培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和。受教育權(quán)是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)。級中等教育、高等教育；成年人接受成人教育；結(jié)合教材案例“楊文一家接受的教育”。楊文的表哥接受的是：符合一定條件的公。楊文的父親之所以要上夜大，是因為：。B、搞好義務(wù)教育，對提高我國的民族素質(zhì)，D、國家對未成年人的受教育權(quán)特別關(guān)注。《憲法》《義務(wù)教育法》《教育法》。邊同學(xué)享有上述權(quán)利的事實。既是道德責(zé)任，也是法律義務(wù)。使用、收益、處分的權(quán)利。得經(jīng)濟(jì)利益的權(quán)利。內(nèi)容符合法律規(guī)定。
【正文】 后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承。 遺產(chǎn)分配原則 ：一般情況下，應(yīng)當(dāng)均等；特殊情況下也可以不均等。 ? 學(xué)生閱讀第二目第二◎的第二個 ◆ 的內(nèi)容“遺囑繼承”。 ? 定義 ：是指被繼承人生前可以立遺囑將個人合法財產(chǎn)指定由法定繼承人的一人或數(shù)人繼承的一種繼承方式。 ? 遺囑繼承的法定條件 ： ①有立遺囑的能力指立遺囑時有民事行為能力，后來又喪失的，遺囑有效。 ②真實意思表示指不受脅迫、欺騙，遺囑內(nèi)容不被篡改。 ③內(nèi)容合法指不違反法律、法規(guī)、社會主義道德準(zhǔn)則。 ④處分的財產(chǎn)必須是遺囑人生前個人的合法財產(chǎn)。 ⑤遺囑的形式符合法律要求。 ⑥遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內(nèi)的一人或數(shù)人 ?學(xué)生閱讀教材第二目第二◎的第三個 ◆的內(nèi)容 “ 未成年人的繼承權(quán) ” 。 ?在遺囑繼承中，依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)。 《 繼承法 》 第十九條規(guī)定： “ 遺囑應(yīng)當(dāng)對缺乏勞動能力又沒有生活來源的繼承人保留必要的遺產(chǎn)份額。 ” 對于以遺囑剝奪未成年法定繼承人應(yīng)當(dāng)繼承的遺產(chǎn)份額的，應(yīng)當(dāng)宣告遺囑無效或者部分無效，保證未成年繼承人相應(yīng)的遺產(chǎn)繼承份額。 返回 ? 學(xué)生閱讀教材第二目第三◎的第一個◆的內(nèi)容 ? 定義 ：智力成果權(quán)也叫知識產(chǎn)權(quán)。它是法律確認(rèn)的人們對其創(chuàng)造性智力成果所享有的專有權(quán)利。 ? 范圍 ，智力成果權(quán)包括：著作權(quán)、發(fā)明權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、商標(biāo)權(quán)、專利權(quán)、技術(shù)革命權(quán)和合理化建議權(quán)。 ? 保護(hù) “ 智力成果權(quán) ” 的法律 ： 《 憲法 》《 民法 》《 著作權(quán)法 》《 專利法 》《 商標(biāo)法 》《 出版法 》《 未成年人保護(hù)法 》 第 36條規(guī)定，國家依法保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。等。 ?討論：維護(hù)智力成果權(quán)的方法 ?要求侵害者停止侵害活動；消除影響；公開賠禮道歉；賠償經(jīng)濟(jì)損失。運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)利。我們中學(xué)生要從我做起，積極參與社會對智力成果權(quán)的保護(hù)活動，尊重他人智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。 返回
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