【導(dǎo)讀】、知道牛頓第一定律的內(nèi)容。、實驗探究阻力對物體運動的影響。、通過科學(xué)史的簡介,對學(xué)生進行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度教育。、兩個學(xué)生在講臺前,老師讓其慢跑,然后突然讓其停止,、在一張硬紙片上放一塊橡皮,突然彈出硬紙片,橡皮會怎樣?實際上,在日常生活中,有許多這樣的現(xiàn)象,是你們現(xiàn)在的知識所解釋不了的,于是,在希臘,哲學(xué)家亞里士多德就根據(jù)這些現(xiàn)象總結(jié)出“物體的運動需要。這種觀點在歷史上曾被沿用了兩千多年。但是后來伽利略通過實驗。從同學(xué)們的回答就可以看出我們有不同的認識,那我們想一個。觀察小車從同一高度滑下后,在不同表面運動的距離。對上邊的這個實驗進行分析,然后進一步通過推理得出:如果表面絕對光滑的話,把這個特性叫做慣性,所以牛頓第一定律又稱為慣性定律。