【導讀】和對培養(yǎng)細菌和真菌的操作,體驗與人的合作與交流,為學生學習生物技術(shù)打下了一定基礎(chǔ)。了解學生日常生活中積累的有關(guān)細菌和真菌方面知識的情況,激發(fā)學生的學。由學生提出問題,從而進入新課。形態(tài)菌落圖片或課前培養(yǎng)好的菌落。班各組選擇的環(huán)境盡可能不同,以保證探究實驗的結(jié)論更近事實。從生活經(jīng)驗中質(zhì)疑,引入新課。教師展示一些常見的真菌,學生從實物中獲得有關(guān)真菌。感性認識上升到理性認識的過程。范圍,有利于培養(yǎng)學生的觀察、表達能力。教師鼓勵學生積極提出問題,并進行。并指出注意事項,1)要對所用材料用高溫滅菌。3)接種時要用無菌棉棒,避免污染。師生共同解決疑問。生觀察、討論并獲得新知。小組討論完后,教師要組織各小組交