人教課標三年下簡單的數(shù)據(jù)分析教案-資料下載頁
2024-11-19 09:14本頁面
【導(dǎo)讀】使學(xué)生學(xué)會看起始格與其它格代表的單位量不一致的條形統(tǒng)計圖。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和動手能力，進一步體會統(tǒng)計的意義。會分析各種不同的統(tǒng)計。起始格與其他格表示不同單位量的條形統(tǒng)計圖。用折線表示的起始格代。這樣畫有什么好處？小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生匯報。異值又相對比較小。所以，為了比較直觀地反映。在這種統(tǒng)計圖中的縱軸上，起始格是用折線表示的，以和其他的格有所區(qū)別。通過完成這一份統(tǒng)計圖。讓學(xué)生從報紙、書籍上找到更多形式的統(tǒng)計圖表，并找出相應(yīng)的信息，
【正文】 樣本之間的差異。所以，為了比較直觀地反映這種差異性，采取用起始格表示較大單位量，而其他格表示較小單位量的方式，就避免了上述矛盾。在這種統(tǒng)計圖中的縱軸上，起始格是用折線表示的，以和其他的格有所區(qū) 別。 四、教師小結(jié) 通過完成這一份統(tǒng)計圖。你得到了哪些信息？進一步體會統(tǒng)計的作用。你想對這些同學(xué)說些什么？（實踐作業(yè)）讓學(xué)生從報紙、書籍上找到更多形式的統(tǒng)計圖表，并找出相應(yīng)的信息，可以培養(yǎng)學(xué)生從各種渠道收集信息的能力
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