人教課標(biāo)版一下簡(jiǎn)單的圖形變化規(guī)律1-資料下載頁(yè)
2024-11-19 09:13本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】第89頁(yè)例4、例5及“做一做”，練習(xí)十六第2題。1．通過(guò)觀察、比較，發(fā)現(xiàn)稍復(fù)雜圖形變化規(guī)律。2．培養(yǎng)同學(xué)們獨(dú)立發(fā)現(xiàn)規(guī)律、創(chuàng)造規(guī)律的能力。3．對(duì)同學(xué)們進(jìn)行數(shù)學(xué)美的教育。1．投影出示：找規(guī)律。并說(shuō)山每一列圖形后面，一個(gè)應(yīng)是什么?把圖1中所有的一個(gè)方塊由綠色變?yōu)榧t色，再讓學(xué)牛說(shuō)一說(shuō)怎樣接著擺，一個(gè)紅方塊接著兩個(gè)綠方塊。這幅圖同前面的圖比，又有什么變化?21世紀(jì)教育網(wǎng)：21世紀(jì)教育網(wǎng)。老師啟發(fā)稍有困難的。提出問(wèn)題，供學(xué)生思考。自己涂出有規(guī)律的顏色。理的，就應(yīng)該給予肯定和表?yè)P(yáng)。
【正文】 (1)這列圖形中的每一個(gè)圖形都是什么形狀的 ? (2)它們是什么顏色的 ?分別有幾個(gè) ? (3)每組有多少個(gè) ? (4)每組是怎樣變化的 ? 3．做一做。 自己涂出有規(guī)律的顏 色。 鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮想像力，只要涂出的顏色是有規(guī)律的或自己的解釋是有道理的，就應(yīng)該給予肯定和表?yè)P(yáng)。 三、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)： 練習(xí)十六第 2 題。
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