人教課標版一下有趣的多和少word教案-資料下載頁
2024-11-30 13:49本頁面
【導讀】不多”等詞語描述數(shù)與數(shù)之間的大小關系。這部分教材是學生認識100以內的數(shù)，并會比較數(shù)的大小的基礎上安排的。度的詞在日常生活中經常使用，學生已初步積累了這方面的生活經驗。生1：我猜劉老師可能畫了100個。因為只有68才比23要多得多。師：24比23多1個，還可以怎么說呢？一些則既不遠也不近。我們可以用手勢來區(qū)別他們。小芳說：我爸爸今年37歲小明說：我爸爸的年齡和你爸爸的年齡差不多。師：劉老師猜小明爸爸50歲，你們覺得怎么樣？松的教學方式，避免單調的模仿和枯燥的說教。理，和原來的蘇教版結合了一下，
【正文】 ，是多什么呢？多得多，因為蘋果比草莓要大得多） 那你們猜猜大約有多少個草莓呢？（我猜 100 個） 師：如果筐里不裝草莓，裝別的水果或物體，個數(shù)要超過 20 個，可以放什么？（荔枝、桂圓）為什么這些物體的個數(shù)都會超過 20 個呢？（因為他們他們比蘋果?。? 師：假如筐里裝的物體個數(shù)比 20 個少，想一想，應該放什么水果？（西瓜，哈密瓜） 師：從這個題中，你知道了什么？ 同樣的的筐，裝的東西越大，數(shù)量就會越少；裝的東西越小，數(shù)量就會越多。 六、總結： 今天你學會了什么？ 板書設計： 有趣的多與少 多得多 多一些 多一點 少得多 少一些 少一點 教學反思 ： 這部分的教學內容的教學重點和難點是感知多一些、少一些、多 得 多和少 得多，建立數(shù)感，并且學會區(qū)分它們之間的差別，知道多一些和少一些表示比較的兩者之間的數(shù)量差別不大，多的多和少的多表示兩者之間的數(shù)量差別比較大，掌握區(qū)別方法。針對教學目標，我認真地研究了這部分教材，決定把本節(jié)課的教學重點落實在以下幾個方面： 著力于學生的語言發(fā)展，能用完整的語言，準確地描述“多一些 少一些 多得多 少得多”，以表示兩個數(shù)之間的關系； 密切聯(lián)系學生的生活 實際進行教學，充分讓學生體會生活中的數(shù)學； 采用歡快輕 松的教學方式，避免單調的模仿和枯燥的說教。 另外我對這個教材進行了處理，和原來的蘇教版結合了一下，把“多一點、少一點”和“差不多”也拿進來了。 （作者：劉金定）
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