人民版思品八下別把尊嚴丟了1-資料下載頁
2024-11-19 09:13本頁面
【導(dǎo)讀】由“見聞之知“到”德性之知“，創(chuàng)設(shè)情境讓學生體驗、感受到尊嚴對人的重要。初二學生，生活經(jīng)驗的局限性，并不能很好地懂得尊嚴是什么，有時對尊嚴存在誤解，容易把自尊與虛榮、面子混為一談，有礙于獲得真正的自尊。因此學習如何樹立自尊，對于。學生的品德與學業(yè)的提高以及將來人生都有著重大意義。學生健全人格和解決實際生活問題的能力。本框教學主要是幫助學生通過討論、舉例等方式，可以用來推動地球的阿基米德杠桿。教師針對學生發(fā)言，進行總結(jié)。使學生初步明了“自尊是做人的根基”。激發(fā)興趣，引入新課。學生分析討論，談對這些事情后的感想。組織學生列舉關(guān)于尊嚴的其他名人名言。嚴；在生活中不講個人尊嚴將帶來的后果；尊嚴對于一個人的重要性。尊嚴不是一時的得失，更不是多寡，而是你是否把自己當做大寫的人。
【正文】 貧窮就沒有尊嚴嗎？ 生答略。 【設(shè)計意圖】對尊嚴的理解不能簡單化，糾正學生對人格尊嚴的錯誤理解。 環(huán)節(jié)四 組織學生為自己定制一句尊嚴的捍衛(wèi)詞，看誰寫的又快又好，并當堂宣讀，予以表揚。 生：為了不喪失尊嚴，我尊重和愛惜自己的尊嚴，不做有損人格的事，自尊自信自愛?? 【設(shè)計意圖 】 教育學生如何捍衛(wèi)自己的人格尊嚴。 三、復(fù)習鞏固 四、板書設(shè)計 尊重自己 。 （ 1）失去尊嚴之后，花多少倍代價才能找回來。 （ 2）人不能因眼前小利而犧牲自己做人的尊嚴。 （ 3）尊嚴不是一時的得失，更不是多寡，而是你是否把自己當做大寫的人。 。 五、教學反思：
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