冀教版數(shù)學(xué)八下202旋轉(zhuǎn)第1課時(shí)-資料下載頁
2024-11-19 08:48本頁面
【導(dǎo)讀】對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角都等于旋轉(zhuǎn)角.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、樂于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.體旋轉(zhuǎn)時(shí)的形狀、大小、旋轉(zhuǎn)方向與旋轉(zhuǎn)距離的特點(diǎn)；接著抽象到“平面上圖形的旋轉(zhuǎn)”，的全過程，豐富和積累學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn).生活中我們經(jīng)常會(huì)看到物體或圖形繞一個(gè)定點(diǎn)由一個(gè)位置旋轉(zhuǎn)到另一個(gè)位置的現(xiàn)象，本節(jié)課我們共同探究——旋轉(zhuǎn)及其性質(zhì).大小是否發(fā)生了變化？請(qǐng)你再說出一個(gè)類似于上面物體轉(zhuǎn)動(dòng)的實(shí)例.對(duì)應(yīng)線段：一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線段，圖3中的線段OA與OA′.學(xué)生獨(dú)立完成課本11頁“習(xí)題”3題.能力測(cè)試：課本12頁“習(xí)題”4題.學(xué)生談本節(jié)課的收獲，教師進(jìn)行強(qiáng)調(diào).
【正文】 出示問題（課本 10 頁“一起探究”） 教師與學(xué)生一起探究：圖 4 中，那些是對(duì)應(yīng)點(diǎn)，對(duì)應(yīng)點(diǎn)在哪里？對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心之間的距離及關(guān) 系？旋轉(zhuǎn)角之間的關(guān)系？ 小組探究 師生總結(jié) 旋轉(zhuǎn)性質(zhì)： 在平面內(nèi)，一個(gè)圖形經(jīng)旋轉(zhuǎn)后得到的圖形與原來圖形之間有：對(duì)應(yīng)線段相等；對(duì)應(yīng)角相等；旋轉(zhuǎn)角相等 . 鞏固練習(xí) 學(xué)生獨(dú)立完成 課本 11頁“習(xí)題” 3（ 1）題 . 三、當(dāng)堂 檢測(cè) 基礎(chǔ)訓(xùn)練： 課 本 11頁 “練習(xí)” 2題，課本 11頁“習(xí)題” 3（ 2）題 . 能力測(cè)試： 課本 12頁“習(xí)題” 4題 . 四、回顧總結(jié) 學(xué)生談本節(jié)課的收獲，教師進(jìn)行強(qiáng)調(diào) . 圖
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