冀教版生物七上第一節(jié)嘗試對生物進行分類三-資料下載頁
2025-11-10 08:45本頁面
【導讀】本節(jié)的教學重點是認識生物分類等級。難點是根據(jù)生物的特。這節(jié)的難點主要在學生對生物的許多特征等。處，引出所要學習的內(nèi)容，為新知識的學習做好鋪墊。同時可以降低學習的難度。知識性目標:1、舉例說出利用檢索表鑒別各種生物。知道它們的名字呢？的相似和差異編制成的。組織學生交流活動結果。以查出每種生物的名稱。間具有的共同特征多？納教材“知識鏈”部分的內(nèi)容?；詈蜕a(chǎn)中的應用。并將結果填寫到書上。就很容易找到了。
【正文】 與教師一起歸納“知識鏈”部分的內(nèi)容。 學生舉例。 的。從而引 出檢索表的編制方法。 注意輔導學生認識各種生物類群。 注意輔導學生認識植物根、莖、葉、花、果實的特征。 這個活動設計的目的是為講述分類等級單位作鋪墊。 首先要知道他所在的學校，然后是所在的年級，班級，這樣就很容易找到了。 因為有前面活動作鋪墊，學生很容易理解這部分內(nèi)容。 在檢索表上，具有共同特征越多的生物，它們的親緣關系越近。 教師可以參考教材“實際用”欄目的內(nèi)容，然后再補充一些實例。
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