冀教版生物七上第一節(jié)在實(shí)驗(yàn)室里觀察動(dòng)物三-資料下載頁
2024-12-08 01:26本頁面
【導(dǎo)讀】子簡單介紹了一些仿生學(xué)的知識,以此來引起學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物方面知識的興趣.的興趣,這可以作為進(jìn)行本課教學(xué)的切入點(diǎn).喙和足,不同昆蟲口器的掛圖或幻燈片.際用"進(jìn)行閱讀,體會(huì)仿生學(xué)研究與人類生活的密切關(guān)系.本節(jié)的重點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室觀察動(dòng)物的能力,并在此基礎(chǔ)上形成"動(dòng)物體的形態(tài)結(jié)構(gòu),較抽象和難于理解的知識點(diǎn).(二)教師安排學(xué)生分成觀察小組,成課本的"探究竟2".通過討論初步達(dá)成共識.些鳥的食物和生活環(huán)境.動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活習(xí)性和生活環(huán)境相適應(yīng)"這一觀點(diǎn).對前面得出的結(jié)論加以總結(jié).
【正文】 學(xué)生形成一個(gè)生物學(xué)的基本觀點(diǎn) —— 動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活習(xí)性和生活環(huán)境相適應(yīng) .而通過 探究竟 的觀察和分析 ,學(xué)生對此已有了初步的認(rèn)識 .本部分是本節(jié)教學(xué)的一個(gè)中心 ,教師應(yīng)組織 學(xué)生在前面認(rèn)識的基礎(chǔ)上充分進(jìn)行討論形成 動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活習(xí)性和生活環(huán)境相適應(yīng) 這一觀點(diǎn) . 在教師的組織下 ,針對課本的 大家談 進(jìn)行討論 ,認(rèn)識 動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活習(xí)性和生活環(huán)境相適應(yīng) 的關(guān)系 . 知識鏈 本部分總結(jié)了前兩部分的答案 .在前面的探究和討論過程中已經(jīng)基本加以解決 ,在這里教師可以簡單加以總結(jié) . 對前面得出的結(jié)論加以總結(jié) . 實(shí)際用 本部分介紹了一些關(guān)于仿生學(xué)與人類生活關(guān)系的知識 .教師可首先安排學(xué)生進(jìn)行閱讀 ,然后對仿生學(xué)研究的成果和前沿加以簡單介紹 . 閱讀課文 ,體會(huì)動(dòng)物研究 的重大意義 . 七 ,板書設(shè)計(jì) 第三章第一節(jié) 在實(shí)驗(yàn)室里觀察動(dòng)物 一 ,觀察動(dòng)物的方法 (1)順序觀察 (2)對比觀察 二 ,動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其對環(huán)境的適應(yīng) 三 ,實(shí)際用
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