北京版三年下長方形和正方形的面積3篇-資料下載頁
2024-11-19 08:43本頁面
【導(dǎo)讀】問題，從而提高學(xué)生空間觀念以及動手操作和思維能力。掌握長方形和正方形的面積計算方法。培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。1平方厘米的小正方形12個；課件。哪些物體表面的面積大約是1平方分米？教室地面的面積大約是多少平方米？測量我校操場的面積用什么計量單位比較合適？（沒有）那就請同學(xué)們和老師一起去探索，找到合適的方法吧。出示探索題：用12個邊長1厘米的正方形紙片擺長方形，你能有幾種擺法？l長方形的長和寬與面積有什么關(guān)系？能夠結(jié)合算式，觀察并總結(jié)出規(guī)律。知道當(dāng)長是12米、寬是6米時，綠地的面積比較大。結(jié)合有關(guān)知識，探索并總結(jié)規(guī)律。培養(yǎng)小組合作的能力以及利用已有知識分析問題的能力。當(dāng)周長一定時，所圍成的正方形的面積比長方形的大。
【正文】 系。 2. 能力目標(biāo)： 能夠結(jié)合表格，觀 察，發(fā)現(xiàn)，并總結(jié)出規(guī)律。 3. 情感目標(biāo)： 知道當(dāng)周長一定時，所圍成的正方形的面積比長方形的大。 教學(xué)重點： 結(jié)合有關(guān)知識，探索并總結(jié)規(guī)律。 教學(xué)難點： 培養(yǎng)小組合作的能力以及利用已有知識分析問題的能力。 教學(xué)過程： 一、出示題： 用 24 米長的繩子圍一塊長方形或正方形的綠地，它的面積可能是多少平方米？怎樣圍面積才會最大？ 1. 指名讀題，思考： 告訴了我們什么已知條件？要想求面積就得知道什么？ 2. 匯報。 3. 教師指導(dǎo)，要想求面積就得知道長方形的長和寬，正方形的邊長。 4. 可是我們只知道周長，那怎么辦 ？ 5. 匯報： 可以知道長與寬的和，然后再一個一個的試。 6. 每組一張表格。 二、探索，記錄。 1. 小組合作，試著計算。 2. 展示各組的表格。 3. 從表格中你能發(fā)現(xiàn)什么？當(dāng)什么情況下圍成的圖形最大呢？ 4. 匯報，總結(jié)。 三、教師小結(jié)： 當(dāng)周長一定時，所圍成的正方形的面積比長方形的大。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1