北京課改版語文九上一只貝-資料下載頁
2024-11-19 08:33本頁面
【導讀】重點學習抓住課文重點部分，讀懂文章內(nèi)容，理解文章所表達的思想感情。知識目標1、自學本課生字新詞，準確理解詞句的意思。認識本課生字新詞，讀準生字，積累詞匯。能力目標2、有感情地朗讀課文。你們想知道很久很久以前發(fā)生的“一。我們一起來學習第3課。借助字典讀準字音。利用生字卡或投影檢驗自學效果。下課文中不理解的問題，然后提出來。想借助這個故事告訴人們什么？助糾正朗讀的錯誤。請同學們提出不理解的地方。自己的題解來敘述。的是“多”“貝殼”應重讀。賈平凹，1953年生，陜西省丹鳳縣人?！敦悮ぁ肥侵骷蚁饺莸囊黄?。力讓自己的人生留下有意義的痕跡。這兩篇課文通過文章后的“讀一讀想一想”。3一只貝殼，孩子們撿起做裝飾品。這一只貝沒有被孩子們撿起，因為不漂亮。孩子們發(fā)現(xiàn)了這只貝殼里的一顆大珍珠。
【正文】 學生了解課文大意，而且為理解課文奠定了基礎(chǔ)。 補充資料： 賈平凹， 1953 年生，陜西省丹鳳縣人。 1967 年初中畢業(yè)后在家務農(nóng)， 1975 年畢業(yè)于西北大學中文系，作品有：《月跡》、《愛的蹤跡》、《浮躁》、《高老莊》等。 《語文同步讀 本》指導： 引導學生自學《貝殼》、《山里的孩子》。《貝殼》是著名作家席慕容的一篇哲理小品文，通過描寫貝殼的精致和美麗，引發(fā)了作者的感悟：珍惜時間，努力讓自己的人生留下有意義的痕跡。這兩篇課文通過文章后的“讀一讀想一想”都著重啟發(fā)學生體會文章所表達的思想感情。 板書設計 大海里的貝被海潮送到岸邊后，只剩下貝 3 一只貝 殼，孩子們撿起做裝飾品。 這一只貝沒有被孩子們撿起，因為不漂亮。 孩子們發(fā)現(xiàn)了這只貝殼里的一顆大珍珠。 教學后記
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