【導(dǎo)讀】自然的依賴(lài)關(guān)系。每種生命都有其存在的意義與價(jià)值。等生命相比，人類(lèi)的生命最具有智慧。無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不輕易放棄生的希望。在肯定、尊重、悅納、珍愛(ài)自己。生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣善待他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要。幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。有限的生命煥發(fā)光彩。，協(xié)調(diào)生理與心理的和諧發(fā)展。“成人感”強(qiáng)烈。性發(fā)育加速，性意識(shí)萌動(dòng)。青春期心理充滿(mǎn)著矛盾。構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。們也會(huì)成為妨礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過(guò)各種方式，借助各。脫依賴(lài)，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。正常交往的意義。人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。請(qǐng)予以判斷并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。[答案]小祥和小麗的觀點(diǎn)都不全面。而忽視了他人評(píng)價(jià)，小麗的觀點(diǎn)只強(qiáng)調(diào)他人評(píng)價(jià)而忽視了自我評(píng)價(jià)。最常見(jiàn)的是把情緒分為喜、怒、哀、懼四大類(lèi)。

　　

【正文】 法的人 考點(diǎn)聚焦 第 5課時(shí) │ 做知法守法用法的人 考點(diǎn) 1 法律的特征和作用 ，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。我國(guó)公民在法律面前一律平等。 ，自覺(jué)地維護(hù)法律的權(quán)威。 設(shè)問(wèn) 答案 。 一是法律由國(guó)家制定或認(rèn)可；二是法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性；三是法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。 是什么？ (1)規(guī)范作用。我國(guó)法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范主體社會(huì)成員的行為。突出地表現(xiàn)為，它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。 (2)保護(hù)作用：日常生活離不開(kāi)法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”；國(guó)家的治理離不開(kāi)法律，法律是國(guó)家生活的保障；法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。 第 5課時(shí) │ 做知法守法用法的人 考點(diǎn) 2 違法和犯罪行為 ，理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到法律的制裁。 ，增強(qiáng)法律意識(shí)。 設(shè)問(wèn) 答案 含義和分類(lèi)。 含義：凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者作出法律所禁止的行為，都是違法行為。 分類(lèi)：根據(jù)違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。根據(jù)違法行為對(duì)社會(huì)造成的危害程度不同，可分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為 (即犯罪 )。行政違法行為和民事違法行為違法情節(jié)比較輕微，社會(huì)危害性比較小，被稱(chēng)為一般違法行為。刑事違法行為對(duì)社會(huì)危害程度嚴(yán)重，是犯罪行為。 第 5課時(shí) │ 做知法守法用法的人 及基本特征。 犯罪的含義：是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。犯罪的三個(gè)基本特征：第一，具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。第三，是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。 及類(lèi)型。 含義：刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。類(lèi)型：主刑和附加刑兩大類(lèi)。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑五種。附加刑是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)三種。 第 5課時(shí) │ 做知法守法用法的人 犯罪的關(guān)系是什么？ 一般違法與犯罪的本質(zhì)是相同的。二者沒(méi)有不可逾越的鴻溝，一般違法行為如不及時(shí)改正，很容易發(fā)展成為犯罪行為。 加強(qiáng)自我防范，預(yù)防違法犯罪？ (1)青少年要自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)，維護(hù)法律尊嚴(yán)，依法自律，做一個(gè)守法的人；加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做一個(gè)有道德的人。 (2)從小事做起，自覺(jué)遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然，預(yù)防違法犯罪。 第 5課時(shí) │ 做知法守法用法的人 考點(diǎn) 3 法律護(hù)我成長(zhǎng) ，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。 ，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。 ，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律武器，依靠執(zhí)法、司法機(jī)關(guān)，按照一定的法律程序，維護(hù)自己的合法權(quán)益。 設(shè)問(wèn) 答案 的原因以及我國(guó)保護(hù)未成年人的專(zhuān)門(mén)法律。 原因：未成年人代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。未成年人的生理、心理都不成熟，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。 法律：未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法。 第 5課時(shí) │ 做知法守法用法的人 的四道防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。 (1)家庭保護(hù)，要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)的職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。 (2)學(xué)校保護(hù)，要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。 (3)社會(huì)保護(hù)，要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。(4)司法保護(hù)，要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門(mén)等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專(zhuān)門(mén)保護(hù)措施。 效手段 維護(hù)權(quán)益的有效途徑：非訴訟手段和訴訟手段 (訴訟即打官司 )。非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。訴訟手段是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段。 第 5課時(shí) │ 做知法守法用法的人 。 (1)青少年要善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。當(dāng)自身合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要善于運(yùn)用法律武器維權(quán)，善于同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)；當(dāng)國(guó)家、集體、他人的權(quán)益受到非法侵害時(shí)，我們也要加以維護(hù)。同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。 (2)青少年同違法犯罪作斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智；既要敢于斗爭(zhēng)，更要善于斗爭(zhēng)。特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下，不要與其硬拼，要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。(3)面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“ 110” 報(bào)警電話等，都是行之有效的好方法。 要點(diǎn)探究 ? 探究點(diǎn)一 加強(qiáng)自我防范 預(yù)防違法犯罪 第 5課時(shí) │ 做知法守法用法的人 例 1 觀察下邊漫畫(huà) ， 回答下列問(wèn)題 ： ( 1 ) 漫畫(huà)中的未成年人走上違法犯罪道路是從沾染不良習(xí)氣開(kāi)始的 。 在你身邊的未成年人中還存在哪些不良習(xí)氣 ？ ( 2 ) 漫畫(huà)給你哪些啟示 ？ 第 5課時(shí) │ 做知法守法用法的人 [應(yīng)對(duì)策略 ] 知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，引導(dǎo)學(xué)生要重視道德修養(yǎng)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防微杜漸，預(yù)防違法犯罪。這一考點(diǎn)常常以生動(dòng)的漫畫(huà)或具體的事例切入，以選擇題或簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)。我國(guó) 《 預(yù)防未成年人犯罪法 》 第十四條對(duì)未成年人應(yīng)當(dāng)預(yù)防的不良行為進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定，第三十四條對(duì)未成年人應(yīng)當(dāng)預(yù)防的嚴(yán)重不良行為進(jìn)行了規(guī)定，本題第 (1)問(wèn)可以結(jié)合上述相關(guān)規(guī)定回答。第 (2)問(wèn)中的啟示先要答出“不良行為、一般違法行為與犯罪”之間的關(guān)系，然后答出“加強(qiáng)自我防范，預(yù)防違法犯罪”的具體要求。 第 5課時(shí) │ 做知法守法用法的人 [答案 ] (1)曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊、故意毀壞財(cái)物；參與賭博或者變相賭博；觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的影像制品、讀物等；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所等。 (2)許多違法犯罪都是從沾染不良習(xí)氣開(kāi)始的，不良行為如不及時(shí)改正，很容易發(fā)展為一般違法行為，甚至走上犯罪道路。我們要加強(qiáng)自我防范，重視道德修養(yǎng)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。 第 5課時(shí) │ 做知法守法用法的人 ? 探究點(diǎn)二 對(duì)未成年人的特殊保護(hù) 例 2 [2020 安徽 ] 我省某市中小學(xué)校自 2020年秋季開(kāi)學(xué)起，每天上午、下午放學(xué)前，任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一分鐘安全教育”，以免學(xué)生在離開(kāi)校園后發(fā)生意外事故。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的 ( ) A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．社會(huì)保護(hù) D．司法保護(hù) B 第 5課時(shí) │ 做知法守法用法的人 [應(yīng)對(duì)策略 ] 要將對(duì)未成年人的四種保護(hù)按提供保護(hù)的主體及具體的要求來(lái)進(jìn)行區(qū)分掌握，注意與題目材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系。上題考查的就是對(duì)幾種保護(hù)的區(qū)分，“一分鐘教育”活動(dòng)是在學(xué)校期間由任課老師進(jìn)行的教育，旨在更好地保障學(xué)生的安全，因而屬于“學(xué)校保護(hù)”， B是正確的。 A、 C、 D與題干不符。 [答案 ] B