20xx人教版物理九年級第13章第2節(jié)內(nèi)能-資料下載頁
2024-11-19 07:41本頁面
【導(dǎo)讀】，能簡單描述溫度與內(nèi)能的關(guān)系。，知道兩者的區(qū)別。通過演示實驗，感知分子動能與勢能。通過探究，使學(xué)生體驗探究過程，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。足球、彈簧、冰塊等。我們知道做機械運動的物體具有機械能，那么熱現(xiàn)象發(fā)生過程中，也有相應(yīng)的能量變化。另一方面，我們又知道熱現(xiàn)象是大量分子做無規(guī)律熱運動產(chǎn)生的。由于物體內(nèi)各個分子的速率大小不同，因此，各個分子的動能大小不同。依照分子動理論，這說明溫度升高后分子無規(guī)則運動加劇。用上述分子熱運動的平。均動能來說明，就是溫度升高，分子熱運動的平均動能增大。力做功，因此，分子勢能隨分子間距離的減小而增大。這種情形與彈簧被壓縮時彈性勢能增。所以說，分子在平衡位置處是分子勢能最低點。而且距離減少，分子引力做正功，分子勢能不斷減小，其數(shù)值將比零還小為負(fù)值。②質(zhì)量是1kg，50℃的鐵塊與質(zhì)量是，50℃的鐵塊，比較內(nèi)能。熱量的單位是焦耳，過去的單位是卡。
【正文】 ，水的內(nèi)能會有相同的變化量。兩種方式不同，得到的結(jié)果是相同的。除非事先知道，否則我們無法區(qū)別是哪種方式使這杯水的內(nèi)能增加的。 因此，做功和熱傳遞對改變物體 的內(nèi)能是等效的。 4）雖然做功和熱傳遞對改變物體的內(nèi)能是等效的，但是這兩種方式的物理過程有本質(zhì)的區(qū)別。做功使物體內(nèi)能改變的過程是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程。而熱傳遞的過程只是物體之間內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，沒有能量形式的轉(zhuǎn)化。 （三）課堂小結(jié) 同學(xué)們，你本節(jié)課都學(xué)會了什么？請同學(xué)們考慮一下。然后請一個學(xué)生總結(jié)，大家認(rèn)真聽著，最后老師補充。 板書設(shè)計 內(nèi)能 一、分子的動能、溫度 二、分子勢能 三、物體的內(nèi)能 四 、物體的內(nèi)能改變的兩種方式 布置作業(yè) 一、下列過程中，屬于通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是 （ ） A. 鉆木取火 B．鋸木頭時，鋸片發(fā)熱 C．衛(wèi)星進(jìn)人大氣層時外殼發(fā)熱 D．熱水中放人冰塊，水溫下降 二、關(guān)于分子動理論和內(nèi)能，下列說法正確的是（ ） A．物體內(nèi)能增大，溫度一定升高 B．物體的溫度升高，分子運動一定加劇 C．分子之間存在引力時，就沒有斥力 D． 0℃的冰沒有內(nèi)能 三、“鉆木取火”是通過 的方式改變木頭的內(nèi)能 的；太陽能熱水器是通過 的方式改變水的內(nèi)能的。 答案： 一、 D 二、 B 三、做功 熱傳遞
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