20xx人教版語文必修二成語：中華文化的微縮景觀word教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-19 07:40本頁面
【導(dǎo)讀】1．明確成語的來源，了解成語的結(jié)構(gòu)特點。2．增強學(xué)生正確理解、使用常用成語的意識。3．培養(yǎng)學(xué)生梳理探究問題的能力。作探究能力也有所提升。1．課堂小活動——看圖猜成語。2．明確成語的來源：神話傳說、寓言故事、歷史故事、文人作品、外來文化等。賓關(guān)系、偏正關(guān)系、補充關(guān)系等。請學(xué)生按小組展示課外對相關(guān)成語梳理探究的成果，加深對成語的認識。教學(xué)目標(biāo)，具體明確，符合實情，有針對性。學(xué)任務(wù)符合學(xué)生實際，具有可操作性。師生雙方能夠合理運用信息化教學(xué)設(shè)備開展教學(xué)活動。對學(xué)生的表現(xiàn)和生成的問題反饋及時，評價恰當(dāng)。重發(fā)揮數(shù)字教育資源在教學(xué)活動中的作用，確保了課堂的高效。注重生生互動、師生互動，既充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)。展開，避免了一些梳理探究課大而無當(dāng)或走過場的現(xiàn)象。
【正文】 強的可操作性，確保了 教學(xué)的有效性。 二、教學(xué)設(shè)計從教材要點到拓展延伸，尊重學(xué)習(xí)規(guī)律，環(huán)環(huán)相扣，條理清晰，張弛有度，注重發(fā)揮數(shù)字教育資源在教學(xué)活動中的作用，確保了課堂的高效。 三、教學(xué)資源的選擇貼近生活，貼近高考。注重生生互動、師生互動，既充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又充分重視教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，寓教于樂。 四、教師語言飽含激情，富有感染力和親和力，能抓住學(xué)生的注意力；對學(xué)生的表現(xiàn)和生成問題反饋及時，點評語恰當(dāng)有激勵性，顯示了教師很強的課堂駕馭能力，控制了活動的有效展開，避免了一些梳理探究課大而無當(dāng)或走過場的 現(xiàn)象。 建陽一中 ：陳萬興
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