20xx冀教版數學六年級上冊第2單元比和比例比例的基本性質綜合習題-資料下載頁

【總結】《比例的基本性質》綜合習題1、填空。（1）在一個比例中，兩個外項互為倒數，其中一個內項是49，另一個內項是（）。（2）在一個比例中，兩個外項的積是最小的質數，其中一個內項是，另一個內項是（）。（3）一個比例的兩個內項分別是5和a，則兩個外項的積是（）。（4）在比例2：30＝5：75中

2024-11-28 14:14

20xx冀教版數學六年級上冊第2單元比和比例比的基本性質拔高習題-資料下載頁

【總結】《比的基本性質》拔高習題1、兩個正方形邊長的比是3：4，它們面積的比是多少？2、“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器是我國首臺自主設計、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器。它的長、寬、高分別是米、米、米。寫成“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器長、寬、高的比并化簡。3、小林、小明、小強參加學校舉行的100米短跑比賽。小林與小明

2024-11-28 19:33

20xx冀教版數學六年級上冊第2單元比和比例解決問題綜合習題-資料下載頁

【總結】《解決問題》綜合習題1、用一根78厘米長的鐵絲圍城一個長和寬為10：3的長方形，這個長方形的面積是多少平方厘米？2、潤揚建筑公司有兩個工程隊，甲隊有28人，乙隊有22人，現(xiàn)要使甲、乙兩隊的人數比為3：2。請你判斷下表中給出的幾種方案的可行性（可行的畫“√”，不可行的畫“×”），可行的再算出增加、減少或甲、乙

2024-11-28 01:37

20xx冀教版數學六年級上冊第2單元比和比例比的基本性質基礎習題-資料下載頁

【總結】《比的基本性質》基礎習題1、填空。（1）比的前項擴大到原來的2倍，要使比值不變，比的后項應同時（）。（2）某班有男生24人，女生20人，男生人數與女生人數的比是（）：（），化成最簡單的整數比是（）：（）。（3）噸：700千克＝（）：（）（4）6：8＝3：

2024-11-28 01:37

20xx冀教版數學六年級上冊第6單元比例尺比例尺的應用一教學建議-資料下載頁

【總結】《比例尺的應用（一）》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經歷測量圖上線段長度并根據比例尺按要求計算實際距離的過程。2、進一步認識比例尺，會根據示意圖圖上線段的長度和比例尺求實際長度。3、感受“比例尺”在日常生活中的應用，增強學好數學的自信心。教學建議：◆讀示意圖1、讓學生觀察“某小學的平面圖”，了解平面圖上邊是“

2024-11-19 15:48

20xx冀教版數學六年級上冊第6單元比例尺線段比例尺教學建議-資料下載頁

【總結】《線段比例尺》教學建議教學目標：1、結合具體實例，經歷認識線段比例尺以及確定物體方向和位置的過程。2、能根據圖上線段的長度和線段比例尺求實際距離，能確定物體的位置和方向。3、體會線段比例尺在生活中的應用，提高綜合運用知識的能力，增強學習數學的信心。教學建議：◆線段比例尺1、讓學生觀察示意圖，說一說了解到哪些信息。教

2024-11-28 01:37

冀教版數學六年級上冊比和比例復習-資料下載頁

【總結】冀教版六年級數學上冊張林制復習目標：，熟悉各部分的名稱，能夠準確的讀寫比，并且熟練求比值和化簡比。2.進一步學習運用比的基本性質及比例的性質解決一些實際問題。，提高自己在實際生活中運用所學知識解決問題的能力。用心思考你最棒！比和比例知識概括比的意義：表示兩個數相除的關系。

2024-12-13 17:10

冀教版數學六年級上第二單元比和比例檢測題-資料下載頁

【總結】比和比例達標試題一、填空。1．比的前項、后項同時乘或除以相同的數（0除外），比值不變。這叫做比的（）。2．表示兩個比相等的式子叫做（）。3．一個比例兩端的兩項叫做比例的（），中間的兩項叫做比例的（）。兩個內項的積（）兩個外項的積。4．???????39

2024-12-03 07:13

冀教版六年級數學上冊比和比例教案-資料下載頁

【總結】冀教版六年級數學上冊《比和比例》教案第一篇：冀教版六年級數學上冊《比和比例》教案教學內容教科書第95～96頁的內容和“做一做”的題目，練習十九的第1、3、5、6、8題．教學目的1．使學生掌握比和比例的意義，比例的基本性質，會解比例．2．使學生能夠應用比例的知識，求出平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距

2025-03-15 16:25

20xx冀教版數學六年級上冊第6單元比例尺比例尺的應用二、三綜合習題-資料下載頁

【總結】《比例尺的應用（二、三）》綜合習題。（1）用圖上10厘米的距離表示實際10千米的距離，這幅圖的比例尺是（）。（2）在比例尺是110000的地圖上，量得A、B兩地的圖上距離是厘米，則A、B兩地的實際距離是（）千米。（3）比例尺＝（）：（）＝（

2024-11-28 01:37

20xx冀教版數學六年級上冊第1單元圓和扇形扇形的認識教學建議-資料下載頁

【總結】《扇形的認識》教學建議教學目標1．經歷觀察、討論等初步認識扇形的過程。2．知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圓中畫出扇形。3．體會扇形和圓的關系，感受扇形圖與名稱的聯(lián)系，發(fā)展空間觀念。教學建議◆認識扇形1．出示教材中的四幅圖，讓學生估計每個圓中的涂色部分占圓面積的幾分之幾，說一說是怎樣估計的。2．提出例題的要求，啟發(fā)

2024-11-19 04:51

20xx冀教版數學六年級上冊第7單元扇形統(tǒng)計圖教學建議-資料下載頁

【總結】《扇形統(tǒng)計圖》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經歷讀扇形統(tǒng)計圖，交流、討論、認識扇形統(tǒng)計圖特征的過程。2、了解扇形統(tǒng)計圖表示數據的特征，能根據統(tǒng)計圖中的信息回答有關問題，能提出問題并解答。3、主動參與數學活動，感受扇形統(tǒng)計圖表示數據的直觀性，激發(fā)學習新知識的興趣。教學建議：◆讀統(tǒng)計圖1、出示四幅扇形統(tǒng)計圖，

2024-11-28 19:30

20xx冀教版數學六年級上冊第6單元比例尺比例尺的應用一綜合習題2-資料下載頁

【總結】《比例尺的應用（一）》綜合習題。（1）在一幅地圖上，圖上距離8厘米相當于實際距離400千米，這幅地圖的比例少是（）。（2）地面上2021米的實際距離在平面圖上只畫了20厘米，這幅平面圖的比例，是（）。（3）2厘米：6千米＝（）：（）（4）在比例尺是1：2

2024-11-28 19:30

20xx冀教版數學六年級上冊第6單元比例尺比例尺的應用三綜合習題-資料下載頁

【總結】《比例尺的應用（三）》綜合習題

2024-11-28 19:30

2016冀教版數學六年級上冊第6單元比例尺比例尺的應用二教學課件-資料下載頁

【總結】1比例尺的應用（二）111、結合北京至鄭州鐵路線示意圖，經歷測量線路長度，按給定的比例尺估算實際路程的過程。2、能根據圖上線路的長度和給定的比例尺，用自己喜歡的方法估算或計算兩地的實際路程。3、感受“比例尺”在日常生活中的應用，獲得利用比例尺估算兩地路程的實踐經驗。教學目標21比例尺1:4500000說

2024-12-07 21:07

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