20xx春人教版數(shù)學一下51認識人民幣1-資料下載頁
2024-11-19 07:31本頁面
【導讀】以識別過程為載體，培養(yǎng)學生自主探索、交流合作。3．在游戲中培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。4．滲透愛國主義思想教育以及節(jié)約用錢的良好習慣。這節(jié)課我們就來認識人民幣（板。課件出示全套人民幣。件突出顯示紙幣），有的是金屬做的叫硬幣。的紙幣）這些人民幣的面值是多少？生：上面寫著數(shù)字“1”（回答不確切。結合其他特征說明。師：可能是1角、1分啊。（教師注意糾正。師：這一張也有毛主席啊，也是50元嗎？數(shù)、大小等方面進行觀察。的人民幣都認完。課件演示跳跳熊，學生搶答。而且，不同面值的人民。1．小組購物活動。平時應該怎么做呢？
【正文】 張 10 元。 一張 50 元可以換 ______張 10 元。 一張 100 元可以換 ______張 10 元。 師： “ 如果要把 100 元換成 50 元，可以換幾張？換成 20 元換幾張？ ” 四、 應用實踐 1．小組購物活動。 師：同學們個個 都很能干，知道人民幣的好多知識，也特別聰明。下面我們開一個小小商店玩一玩好嗎？ 師：開商店都需要什么呢？ 課件演示所有物品及標價（教師簡介）。 師：這些商品誰來賣呢？我們需要售貨員，請每個小組推選一名同學當售貨員。選出的售貨員站起來。 售貨員們要注意，聽清楚你的顧客買什么東西，他付的錢夠不夠。 師：其他同學當顧客，喜歡什么就買什么，不過要注意一個一個地去買，還有，你們每人只有 1 元錢。 師：請小組長打開信封，發(fā)給每個顧客一元錢，再把剩下的零錢給售貨員。 學生活動，教師行間觀察、傾聽、指導。 2．匯報。 師：誰 來告訴大家，你的 1 元錢買了什么？ 師：一元錢可以買這么多東西，我們可不能小看這 1 元錢！所以我們平時應該怎么做呢？ 五、 小結 ：
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