20xx春人教版數(shù)學一下54人民幣的簡單計算2-資料下載頁
2024-11-19 15:36本頁面
【導讀】教學目標1、初步學會人民幣單位間的換算和簡單的加法計算。教具學具例5、例6教學掛圖，例7課件。學生先借助自己擺的學具“1元2. 角”進行操作和思考，再同桌互相交流。學生演示操作過程。引導學生逆向思考：“12角=（）元（）”。學生獨立完成“做一做”第1題。教師出示例6中的4種物品，醒目地標出4種物品的單價。它們各表示幾元幾。然后派代表上臺說討論的結果。右邊的第一個數(shù)表示幾角，第二個數(shù)表示幾分。小兔除了買蘋果、蘿卜招待小。豬外，還準備買2個漂亮的氣球送給小豬。小兔走到商店一看，漂亮的氣球。學生和小兔一起認識每種氣球的價錢。引導學生由無序選擇信息到學習有序選擇信息。學生獨立完成，教師巡視，指名板演訂正。
【正文】 師：我們開展一個購物活動，每組將你們的商品放在一起建一個小超市，然后選出一名售貨員，其他組員為顧客，可以去售貨員那里買自己喜歡的東西，比一比，誰是聰明的小顧客？ （學生開展購物活動） 師：哪些同學愿意說一說你的購物過程？ 生 1：我用 3 元錢買了一瓶鮮橙多。 生 2：我買了一寺釣魚的東西，它的價錢是 8 元，給他 10 元錢，找了我2 元錢。 生 3：我很喜歡那只音樂盒，可中它人價錢是 20 元，太貴了，我只有10 元錢，還差 10 元錢，下次再買吧。 生 4：我買了一個跳跳盒 ，它人價錢是 6 元，可是我只有 5 元錢，我就請他便宜一點， 5 元錢就買來了。 生 5：我本來想買一個機器人和一本書，共需要 14 元錢，我只有 10 元錢，還差 4 元錢，所以我就只買了一本 8 元錢的書，找了我 2 元錢。 四、全課總結 這節(jié)課，你最大的收獲是什么？ 板書設計 教學反思
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