20xx春浙美版美術(shù)三下第6課我們愛勞動word說課稿-資料下載頁
2025-11-10 07:17本頁面
【導讀】今天我說的是浙美版第五冊第2課《我們愛勞動》根據(jù)說課的要求，我將從教材分析，教學準備，教法學法，教學過程，板書設(shè)計五個部分進行說科課。自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與開發(fā)。勞動時的動態(tài)美等來拓展學生的思維。任務(wù)，因此準備美術(shù)的工具是上好課的前提條件。勒的《拾穗》不僅讓學生分析人物的動態(tài)，也讓學生欣賞、交流整個勞作場景的美感。因此，在勞動時常產(chǎn)生最典型和最美麗的動作瞬間。捕捉那最美的片刻。通過以上兩個環(huán)節(jié)的教學學生已經(jīng)能夠理解勞動中的動態(tài)美，和平衡關(guān)系。在創(chuàng)作的過程中，并播放《勞動最光榮》營造輕松的氛圍，讓學生在優(yōu)美歡快的旋律中。動參與作品的展示，讓學生感受生活需要美，美需要人們?nèi)?chuàng)造的道理。了學生在情操上的教育，這就是美育的目的。
【正文】 程中，并播放《勞動最光榮》營造輕松的氛圍，讓學生在優(yōu)美歡快的旋律中展開思路，大膽創(chuàng)造，并體驗在課堂中所帶來的樂趣。在學生創(chuàng)作中，遇到各種問題，我會引導學生互相討論大膽發(fā)表自己的看法，從而解決問題，進行更好的創(chuàng)作。在美術(shù)教學過程中，教師只是組織者，引導者，真正體現(xiàn)以學生為主體，成為學習的主人。 發(fā)潛能，表現(xiàn)評價。 美術(shù)課程標準指出 “美術(shù)課程評價是促進學生全面發(fā)展，改進教師教學，促進美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié) ”完成作品后評價以勞動中動態(tài)為最基本的標準，兼顧勞動場景。我在這個教學中采用（ 1）學生互評（ 2）小組互評 在這基礎(chǔ)上在做教師的點評，肯定表揚一些好的作品，對一些不足之處提出修改意見，充分尊重學生的創(chuàng)作成果。此環(huán)節(jié)設(shè)計讓學生主動參與作品的展示，讓學生感受生活需要美，美需要人們?nèi)?chuàng)造的道理。 歸納，課后延伸。 科學精練的結(jié)束語能起到 “課雖盡，但趣無窮 ”的效果，在課將結(jié)束時注重課上的 總結(jié) ，和課后的延伸。如：這堂課同學們的表現(xiàn)的讓老師很滿意，同學們是個勤勞的孩子。多做爸爸媽媽的小幫手。讓爸爸媽媽也知道我們的同學是不僅聰明，而且愛勞動。通過課程，達到了學生在情操上的教育，這就是美育的目的。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1