20xx春浙美版美術五下第13課自行車寫生-資料下載頁
2025-11-10 07:17本頁面
【導讀】力和線造型能力。，相互交流，培養(yǎng)學生的合作、探究意識。習活動，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣以及認真細致的觀察習慣。同學們上學都用什么交通工具？（自己走，家長騎車送?）同學們家里有沒有自。這節(jié)課我們就通過學習《自行車局。部寫生》來了解自行車。特點與結構；車把、車座、車前后輪、車架的配置都有哪些？自行車各部分的線條變化；（車條是直線、車筐是交叉線、鏈子上是曲線?教師展示自行車發(fā)展的圖片。下面我們一起來玩一個拼圖游戲。（兒童車、賽車、雙人自行車、折疊自行車?肯定學生的創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)每件作品閃光點，從實際出發(fā)評價。設置你覺得自行車的哪部分最有意思？完成這部分的寫生。
【正文】 （兒童車、賽車、雙人自行車、折疊自行車 ?） 欣賞優(yōu)秀作品。 組織學生討論：分析課本中的學生作品。 學生動手實踐。 四、展示交流，多元評價 展示學生作品 多層面交流評價 肯定學生的創(chuàng)作 ，發(fā)現(xiàn)每件作品閃光點，從實際出發(fā)評價 。 五、課后拓展 引導學生回家可以寫生自己的 自行車。 作業(yè) 設置你覺得自行車的哪部分最有意思？完成這部分的寫生。
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