20xx春湘藝版音樂五下第7課在葡萄架下word說課稿-資料下載頁
2024-11-19 07:13本頁面
【導(dǎo)讀】今天我說課的題目是《在葡萄架下》，選自湘教版的小學(xué)音樂五年級第一學(xué)期第七課，濃郁的新疆地方色彩。的音樂表演能力和即興創(chuàng)作能力。通過反復(fù)思索、準備和反復(fù)分析，最終我選擇采用了本首歌的。第二課時進行教學(xué)。學(xué)生富有情感的演唱歌曲，體驗新疆歌曲的特色。疆舞蹈，引導(dǎo)學(xué)生進行節(jié)奏和舞蹈組合創(chuàng)編。萌發(fā)對新疆的喜愛之情。了解了新疆的地理位置、民族特色、樂器特色等，繼而通過欣賞一段熱情奔放的《新疆舞曲》，節(jié)奏，并利用鈴鼓的敲擊帶領(lǐng)孩子拍一拍新疆音樂的基本節(jié)奏。跳，共同體驗新疆人邊拍擊手鼓，邊舞蹈的樣子。生進行體驗活動，即：學(xué)習(xí)新疆人賣羊肉串的叫賣聲，引出學(xué)習(xí)下滑音和上波音的演唱方法，設(shè)了一個情境“在葡萄架下”，讓學(xué)生自由創(chuàng)編，通過唱唱，跳跳，演演，奏奏等方式進行。個自信、樂觀、善于合作的人。
【正文】 師表現(xiàn)歌曲”的方式，通過學(xué)生自己討論、設(shè)計、自我選擇喜歡的朋友、喜歡的表演方式等來表現(xiàn)歌曲。 五、創(chuàng)設(shè)音樂情景，調(diào) 動學(xué)生的“創(chuàng)”，表現(xiàn)音樂文化 怎樣表現(xiàn)好這首歌？這一過程我特意設(shè)計了“幫助老師表現(xiàn)歌曲”的方式，通過學(xué)生自己討論、設(shè)計、自我選擇喜歡的朋友、喜歡的表演方式等來表現(xiàn)歌曲。因為學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還到了他們的手中，培養(yǎng)了學(xué)生的整合創(chuàng)新、開拓貫通的能力，學(xué)生們興趣盎然。最后我創(chuàng)設(shè)了一個情境“在葡萄架下”，讓學(xué)生自由創(chuàng)編，通過唱唱，跳跳，演演，奏奏等方式進行。使學(xué)生獲得自主發(fā)展的空間，學(xué)生充分發(fā)揮自己的個性和潛能，最大程度地渲泄和釋放內(nèi)化的情感。最后，我讓學(xué)生用一句話贊美一下新疆，這樣升華了“新疆是個好地方”的主題。 整 堂課的設(shè)計意在讓孩子富有興趣，富有情感地學(xué)習(xí)音樂知識，掌握音樂技能，了解音樂文化，讓孩子在快樂中有收獲，收獲中有快樂，讓孩子快樂中發(fā)展個性、張揚個性，做一個自信、樂觀、善于合作的人。
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