【導(dǎo)讀】一片,叫做平面圖形的鑲嵌.拼接在同一個(gè)點(diǎn)的各個(gè)角的和等于360°只用正五邊形能鑲嵌嗎?有人建議,再買(mǎi)一些其他形狀的瓷磚搭配鋪設(shè),你認(rèn)為這個(gè)建議可行嗎?在所有的購(gòu)買(mǎi)方案中,哪種方案最省錢(qián)呢?《騎士》作為封面的。
【總結(jié)】知識(shí)梳理?,兩直線平行.?,兩直線平行.?,兩直線平行.知識(shí)梳理?,同位角相等.?,內(nèi)錯(cuò)角相等.?,同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ).知識(shí)梳理?,將一個(gè)圖形沿著某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離,這樣的圖形運(yùn)動(dòng)叫
2025-11-19 22:45
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?、正方形、圓、三角形、平行四邊形這五種常見(jiàn)的平面圖形;?培養(yǎng)空間觀念,向同學(xué)們滲透“分類(lèi)”的數(shù)學(xué)思想。長(zhǎng)方形相對(duì)的邊一樣長(zhǎng)正方形正方形正方形正方形正方形四條邊一樣長(zhǎng)擺一個(gè)正方形至少要用幾根同樣長(zhǎng)的小棒?長(zhǎng)方形呢?正方形長(zhǎng)方形你看懂了嗎?三
2025-11-25 20:26
【總結(jié)】平面圖形的全等變換的應(yīng)用平面圖形的全等變換的應(yīng)用課題:教學(xué)目標(biāo):(1)經(jīng)歷對(duì)生活實(shí)際中的典型圖案進(jìn)行觀察、分析、欣賞的過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,增強(qiáng)審美意識(shí)。(能看)(2)認(rèn)識(shí)和欣賞平移變換、旋轉(zhuǎn)變換、軸對(duì)稱(chēng)變換在現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際中的應(yīng)用,能夠靈活運(yùn)用平移變換、旋轉(zhuǎn)變換、軸對(duì)稱(chēng)變換及它們的組合進(jìn)行一定的圖案設(shè)計(jì)。(能畫(huà))
2025-11-10 05:19
【總結(jié)】上面的圖片演示的是我們生活的中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,你能說(shuō)出它們有什么共同特征嗎?特征一:都是繞著一個(gè)定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的角度。特征二:在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,它們的形狀大小沒(méi)有發(fā)生變化,變化的只是它們上面每個(gè)點(diǎn)的位置。你還能說(shuō)出生活中類(lèi)似的例子嗎?操作一在平面內(nèi),將一個(gè)圖形繞一個(gè)定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的角度,這樣的
2025-11-29 08:37
【總結(jié)】圖形的平移南京江南大酒店南京江南大酒店,三星級(jí),位于南京市中央路與新模范馬路的交匯處,六層,建筑面積5424m2,總重量8000t。2021年馬路拓寬,這幢樓在拓寬的范圍內(nèi),將這樣的一個(gè)星級(jí)酒店拆掉有點(diǎn)可惜,要是能將整幢大樓移動(dòng)一下就好了,這樣只需挪一個(gè)位置,既可以保持大樓的原貌,又省錢(qián)、省時(shí)。
2025-11-19 01:30
【總結(jié)】武宣縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)賴(lài)永青小路噴泉魚(yú)池亭子花壇草地空地兒童樂(lè)園小路紅星小區(qū)廣場(chǎng)平面圖abS=aba2S=aahS=ahahS=ah÷2roabhS=(a+b)h
2025-11-14 11:05
【總結(jié)】沒(méi)有一種比失去時(shí)間更痛苦的事情了。還記得什么是全等圖形嗎,全等圖形有何特征?想一想CABA?B?C?生活中形狀相同的圖形生活中形狀相同的圖形復(fù)印前后紙上對(duì)應(yīng)圖形之間有什么關(guān)系?如圖,用同一張底片洗出的不同尺寸的照片中,物體形狀還相同嗎?生活中形狀相同的圖形生活中形狀相
2025-11-29 14:35
【總結(jié)】多邊形的內(nèi)角和教學(xué)目標(biāo):1、能正確識(shí)別多邊形的頂點(diǎn)、邊、內(nèi)角、對(duì)角線及外角等概念;2、會(huì)推導(dǎo)多邊形內(nèi)角和與外角和定理,并會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行有關(guān)多邊形的邊數(shù)、內(nèi)角與外角的度數(shù)的計(jì)算;3、在學(xué)習(xí)中繼續(xù)滲透類(lèi)比和轉(zhuǎn)化的思想,培養(yǎng)學(xué)生由具體到抽象進(jìn)行歸納概括的能力。復(fù)習(xí)提問(wèn):1、四邊形內(nèi)角和等于多少?360o2、四邊形外角和
2025-11-10 07:49
【總結(jié)】NewwordstextexplanationsroadText?DearDanny,?todayismarchtwenty-first.SpringhasarrivedinShijianzhuang.WhenIwalkedtoschoolthismooring,thetemperature
2025-11-18 23:03
【總結(jié)】平面圖形的周長(zhǎng)和面積人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能綜合運(yùn)用周長(zhǎng)與面積的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。2.經(jīng)歷小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程,體驗(yàn)問(wèn)題解決的一般方法。經(jīng)歷問(wèn)題解決的過(guò)程,初步體會(huì)到長(zhǎng)方形與正方形周長(zhǎng)與面積的關(guān)系。問(wèn)題思考1、什么是平面圖形的周長(zhǎng)?2、什么是平面圖形的面積?圍成一個(gè)圖形的所有邊
2025-11-21 01:03
【總結(jié)】?shallv.將;會(huì):Weshallgothereearly.They’rewaitingforus.?kickv.踢He’skickingtheballThinkaboutit?Whentheweatheriswarm,whatdoyouliketodo??Whatd
2025-11-21 03:20
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)圖形(二)認(rèn)識(shí)平面圖形一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)立體圖形名稱(chēng)問(wèn)題:你們能找到哪些認(rèn)識(shí)的立體圖形?能說(shuō)出這些立體圖形的名字嗎?二、動(dòng)手操作,認(rèn)識(shí)平面圖形(一)學(xué)生動(dòng)手,拓出平面圖形問(wèn)題:你有什么方法可以在紙上得到這些立體圖形的“面”呢?可以把它們拓下來(lái)。二、動(dòng)手操作,認(rèn)識(shí)平面圖形要求:1、看
2025-11-20 09:34
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1.知識(shí)性目標(biāo):引導(dǎo)同學(xué)們回憶整理平面圖形的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算公式及推導(dǎo)過(guò)程,并能熟練的應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。2.過(guò)程性目標(biāo):引導(dǎo)同學(xué)們探索知識(shí)間的相互聯(lián)系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而加深對(duì)知識(shí)的理解,并從中學(xué)習(xí)整理知識(shí),領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)方法。3.情感性目標(biāo):滲透“事物之間是相互聯(lián)系”的辨證唯物主義觀點(diǎn),“轉(zhuǎn)化”等思想方法;體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活
2025-11-25 21:11
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?1.引導(dǎo)同學(xué)們回憶整理平面圖形的面積的計(jì)算公式及推導(dǎo)過(guò)程,并能熟練的應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。?2.引導(dǎo)同學(xué)們探索知識(shí)間的相互聯(lián)系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而加深對(duì)知識(shí)的理解,并從中學(xué)習(xí)整理知識(shí),領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)方法。S=abS=a2S=ahS=ah÷2S=(a+b)h÷2S=r2
2025-11-20 04:44
【總結(jié)】2、一個(gè)等腰直角三角形的直角邊是4分米,這個(gè)三角形的面積是()。8平方分米1、下圖中:平行四邊形的面積是(),周長(zhǎng)是()。45cm29cm6cm5cm3cm
2025-11-14 11:30