3緊急避震疏散演練方案及安全防范預(yù)案某年5-資料下載頁
2025-08-09 17:44本頁面
【正文】 在餐廳就餐時，人員較多，當(dāng)感覺地震來臨時，大家盡可能蹲到桌椅邊或靠墻角蹲下，切勿站到餐廳中央。 （ 4）就寢時間： 我校學(xué)生就寢時間是 8。 40，宿舍比較擁擠，如果此時發(fā)生地震，在感覺上下顛簸時，上鋪的同學(xué)應(yīng)立即下床，并馬上鉆到床鋪底下，也可以蹲在墻角邊，切忌站在宿舍中央，也不要 第 16 頁 共 19 頁 急著涌出宿舍，保持鎮(zhèn)靜心態(tài)，等到地面震動一分鐘后，再有序的快速撤離到疏散地點，大同學(xué)要保護好小同學(xué)。 值周教師和班主任要迅速到各宿舍檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，及時糾正。 應(yīng)在值周教師和班主任的統(tǒng)一指揮帶領(lǐng)下行動，把年小體弱和殘疾的同學(xué)安排在方便避震或撤離的地方，時機已到馬上撤離。 （二）緊急疏散 根據(jù)我校的實際情況，緊急疏散的具體要求是： 聽到哨聲或呼喊聲，學(xué)生就地緊急避震后，再次聽到哨聲或呼喊聲時，各班應(yīng)馬上按照學(xué)校預(yù)先規(guī)定的緊急疏散路線快速有序的撤離（可頭頂書包、課本、帶飲用水等）。 撤離要求： 5 教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)明哨、發(fā)信號。（ 5）樓層負(fù)責(zé)人。余中繁 在樓梯口或拐彎處，處理學(xué)生逃生時偶發(fā)事故，維持 好秩序，保證通道暢通。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面的學(xué)生及相應(yīng)的樓梯口的負(fù)責(zé)人應(yīng)立即大聲喊 “ 停 ” 同時停止不動，等險情排除后，再招呼按順序撤出。 說明。如果是疏散演練，班主任應(yīng)負(fù)責(zé)本班學(xué)生撤離教室，應(yīng)走在全班學(xué)生的最后面。所有校內(nèi)其他人員立即撤到避震場所。 （三）自救互救： 第 17 頁 共 19 頁 疏散后，各工作小組立即履行自己的職責(zé)，進(jìn)行震后的自救工作。開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近醫(yī)院搶救。 六、災(zāi)后處理 （ 1）等余震結(jié)束后，以班為單位集 隊，各班應(yīng)立即清點人數(shù)，并向副校長報告。 （ 2）災(zāi)后由校長迅速向上級主管部門匯報本校情況。（ 3）加強對重要設(shè)施設(shè)備、物品的救護和保護，加強校園的值班、值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。 （ 4）積極協(xié)助當(dāng)?shù)卣龊脧V大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維 7 忙亞完小年 3 月 1 日護社會安全穩(wěn)定。 2024 第五篇：幼兒園應(yīng)急避震及疏散演練幼兒園應(yīng)急避震及疏散演練 上午 10 時，我園開展了一次應(yīng)急避震及疏散演練。 見圖 演練前的準(zhǔn)備工作。小班的金老師正在給小朋友們講安全避震小知識。 托班小朋友跟著老師練習(xí)抱頭動作。 “ 嗚嗚 ~~” 隨著一聲悠長雄渾的警報聲被拉響緊急避震演 第 18 頁 共 19 頁 練正式上演。 “ 地震啦。地震啦。 ” 孩子們趕緊雙手抱頭迅速鉆到到桌子底下，我們小托班的孩子年齡最小動作卻最快 “ 哈哈鉆山洞我最拿手了，看我的。 ” 托班小朋友對地震的危險性不能夠很好地理解，他們只覺得好玩。我們托班的老師就運用游戲的性質(zhì)引導(dǎo)孩子們：外面很危險，大家快來鉆山洞吧?？凑l鉆得最快。孩子們一聽玩鉆山洞游戲都來了興致， 一個個迅速地鉆到桌子底下去了 大班小朋友一聽到警報聲便立刻躲到桌子下，三五個一桌，慌而不亂，非常有序。 小班小朋友把腦袋們藏到桌子底下，可憐的屁股們卻被擱在了外面。 “ 老師老師，這邊太擠了。 ” 中班一個女孩子大聲抱怨著?！?趕快來這邊吧。大家快抱住頭不要擠。 ” 許老師趕緊將孩子轉(zhuǎn)移到另一張桌子下。 “ 嗚嗚 ~~” 五分鐘后警報再一次響起，緊急疏散演練緊接著展開。根據(jù)就近疏散原則，小班大托班從左邊應(yīng)急樓梯下，中班小托班從右邊樓梯下。 中班老師引領(lǐng)著孩子們按計劃路 線迅速撤離。 疏散演練緊張有序進(jìn)行著。 兩分鐘內(nèi)各班均已陸續(xù)疏散到操場上，孩子們集中在操場中 第 19 頁 共 19 頁 間，蹬著身子雙手抱頭。有的小臉通紅十分緊張；有的
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