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正文內(nèi)容

3緊急避震疏散演練方案及安全防范預(yù)案某年5-資料下載頁

2025-08-09 17:44本頁面
  

【正文】 在餐廳就餐時,人員較多,當(dāng)感覺地震來臨時,大家盡可能蹲到桌椅邊或靠墻角蹲下,切勿站到餐廳中央。 ( 4)就寢時間: 我校學(xué)生就寢時間是 8。 40,宿舍比較擁擠,如果此時發(fā)生地震,在感覺上下顛簸時,上鋪的同學(xué)應(yīng)立即下床,并馬上鉆到床鋪底下,也可以蹲在墻角邊,切忌站在宿舍中央,也不要 第 16 頁 共 19 頁 急著涌出宿舍,保持鎮(zhèn)靜心態(tài),等到地面震動一分鐘后,再有序的快速撤離到疏散地點,大同學(xué)要保護好小同學(xué)。 值周教師和班主任要迅速到各宿舍檢查避震的情況,發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的,及時糾正。 應(yīng)在值周教師和班主任的統(tǒng)一指揮帶領(lǐng)下行動,把年小體弱和殘疾的同學(xué)安排在方便避震或撤離的地方,時機已到馬上撤離。 (二)緊急疏散 根據(jù)我校的實際情況,緊急疏散的具體要求是: 聽到哨聲或呼喊聲,學(xué)生就地緊急避震后,再次聽到哨聲或呼喊聲時,各班應(yīng)馬上按照學(xué)校預(yù)先規(guī)定的緊急疏散路線快速有序的撤離(可頭頂書包、課本、帶飲用水等)。 撤離要求: 5 教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)明哨、發(fā)信號。( 5)樓層負(fù)責(zé)人。余中繁 在樓梯口或拐彎處,處理學(xué)生逃生時偶發(fā)事故,維持 好秩序,保證通道暢通。在撤離途中,如出現(xiàn)擁擠摔倒,后面的學(xué)生及相應(yīng)的樓梯口的負(fù)責(zé)人應(yīng)立即大聲喊 “ 停 ” 同時停止不動,等險情排除后,再招呼按順序撤出。 說明。如果是疏散演練,班主任應(yīng)負(fù)責(zé)本班學(xué)生撤離教室,應(yīng)走在全班學(xué)生的最后面。所有校內(nèi)其他人員立即撤到避震場所。 (三)自救互救: 第 17 頁 共 19 頁 疏散后,各工作小組立即履行自己的職責(zé),進(jìn)行震后的自救工作。開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作,及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近醫(yī)院搶救。 六、災(zāi)后處理 ( 1)等余震結(jié)束后,以班為單位集 隊,各班應(yīng)立即清點人數(shù),并向副校長報告。 ( 2)災(zāi)后由校長迅速向上級主管部門匯報本校情況。( 3)加強對重要設(shè)施設(shè)備、物品的救護和保護,加強校園的值班、值勤和巡邏,防止各類犯罪活動。 ( 4)積極協(xié)助當(dāng)?shù)卣龊脧V大師生的思想宣傳教育工作,消除恐慌心理,穩(wěn)定人心,迅速恢復(fù)正常秩序,全力維 7 忙亞完小年 3 月 1 日護社會安全穩(wěn)定。 2024 第五篇:幼兒園應(yīng)急避震及疏散演練幼兒園應(yīng)急避震及疏散演練 上午 10 時,我園開展了一次應(yīng)急避震及疏散演練。 見圖 演練前的準(zhǔn)備工作。小班的金老師正在給小朋友們講安全避震小知識。 托班小朋友跟著老師練習(xí)抱頭動作。 “ 嗚嗚 ~~” 隨著一聲悠長雄渾的警報聲被拉響緊急避震演 第 18 頁 共 19 頁 練正式上演。 “ 地震啦。地震啦。 ” 孩子們趕緊雙手抱頭迅速鉆到到桌子底下,我們小托班的孩子年齡最小動作卻最快 “ 哈哈鉆山洞我最拿手了,看我的。 ” 托班小朋友對地震的危險性不能夠很好地理解,他們只覺得好玩。我們托班的老師就運用游戲的性質(zhì)引導(dǎo)孩子們:外面很危險,大家快來鉆山洞吧??凑l鉆得最快。孩子們一聽玩鉆山洞游戲都來了興致, 一個個迅速地鉆到桌子底下去了 大班小朋友一聽到警報聲便立刻躲到桌子下,三五個一桌,慌而不亂,非常有序。 小班小朋友把腦袋們藏到桌子底下,可憐的屁股們卻被擱在了外面。 “ 老師老師,這邊太擠了。 ” 中班一個女孩子大聲抱怨著?!?趕快來這邊吧。大家快抱住頭不要擠。 ” 許老師趕緊將孩子轉(zhuǎn)移到另一張桌子下。 “ 嗚嗚 ~~” 五分鐘后警報再一次響起,緊急疏散演練緊接著展開。根據(jù)就近疏散原則,小班大托班從左邊應(yīng)急樓梯下,中班小托班從右邊樓梯下。 中班老師引領(lǐng)著孩子們按計劃路 線迅速撤離。 疏散演練緊張有序進(jìn)行著。 兩分鐘內(nèi)各班均已陸續(xù)疏散到操場上,孩子們集中在操場中 第 19 頁 共 19 頁 間,蹬著身子雙手抱頭。有的小臉通紅十分緊張;有的
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