20xx秋新人教版中國歷史七年級上冊第3課遠(yuǎn)古的傳說word導(dǎo)學(xué)案1-資料下載頁
2025-11-10 06:33本頁面
【導(dǎo)讀】的貢獻(xiàn)，堯舜禹的“禪讓”和原始社會走向終結(jié)的史實(shí)。象的形象思維能力。而成的，黃帝和炎帝是華夏族的“人文始祖”激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)民族意識。黃帝對華夏族的貢獻(xiàn)。正確認(rèn)識堯舜禹“禪讓”的含義。導(dǎo)入新課，解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。要求學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)，劃記其中的關(guān)鍵詞，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓學(xué)生結(jié)合書本歸納梳理，識記相關(guān)基礎(chǔ)知識點(diǎn)。蚩尤被殺，華夏出現(xiàn)。堯舜品高，拔能擇賢。禪讓實(shí)行，民主推薦。知識模塊一可用角色扮演的方式進(jìn)行。知識模塊二可采用百家講壇等方式進(jìn)行。在古都西安和革命圣地延安之間，有一個(gè)黃陵縣。墓坐落于此而得名。黃帝陵千百年來一直受到億萬炎黃子孫的崇敬和祭奠。祭奠和敬拜，表達(dá)自己對黃帝的景仰。各地及海外華人華僑近萬人參加典禮。有利于增強(qiáng)民族凝聚力和文化向心力，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，有利于祖國統(tǒng)一大業(yè)早日完成。堯、舜、禹；禪讓制。
【正文】 壞 C． 禹建立了夏朝 D． 社會 生產(chǎn)力的發(fā)展 9． 閱讀下列材料 ， 回答問題。 材料一 中華開國五千年 ， 神州軒轅自古傳 ， 創(chuàng)造指南針 ， 平定蚩尤亂 ， 世界文明 ， 唯有我先。 —— 孫中山 材料二 二 月二 ， 龍?zhí)ь^；三月三 ， 拜軒轅。黃河水 ， 黃土壤 ?? 拜與祭 ， 得益彰；敬始祖 ， 伏尚饗。 —— 河南新鄭《拜祖文》 (1)材料一中軒轅指的是誰？后人如何尊稱他的？ 黃帝；人文始祖。 (2)材料一表達(dá)了孫中山對 “ 軒轅 ” 怎樣的感情？ 崇敬、熱愛。 (3)在祖國統(tǒng)一大業(yè)尚未完成的情況下 ， 舉行這樣的公祭活動(dòng)有什么意義？ 有利于增強(qiáng)民族凝聚力和文化向心力 ， 加強(qiáng)團(tuán)結(jié) ， 有利于祖國統(tǒng) 一大業(yè)早日完成。 10． 看圖片可以感受歷史 ， 下面是古代黃河流域的部落首領(lǐng)黃帝、堯、舜、禹畫像。看 圖回答問題。 ,圖一 ) ,圖二 ) ,圖三 ) ,圖四 ) (1)圖一所示人物又被稱為什么？你能說出他的幾個(gè)貢獻(xiàn)嗎？ 人文始祖；建造宮室 ， 制作衣裳 ， 教人挖井 ， 發(fā)明舟車。 (2)在這些首領(lǐng)中與我國原始社會末期一種民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度相關(guān)的人物有哪些？這種制度叫什 么？ 堯、舜、禹；禪讓制。 課后反思 查漏補(bǔ)缺 1． 本節(jié)課的收獲： 2． 本節(jié)課還存在的疑惑：
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