【導(dǎo)讀】學(xué)生面臨的問(wèn)題(略。詳見(jiàn)《教參》P64頁(yè))。課標(biāo)的具體要求(略。(三)課時(shí)安排:本課計(jì)劃用三課時(shí),第一框1課時(shí),第二框2課時(shí)。認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)涵的價(jià)值取向,例如奉獻(xiàn)、敬業(yè)、愛(ài)。主動(dòng)增進(jìn)與教師的感情,尊敬教師,體諒教師。能夠正確地評(píng)價(jià)教師在對(duì)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)和人格成長(zhǎng)中的作用。驚嘆于那陽(yáng)光燦爛的笑容,驚嘆于那勃發(fā)旺盛的活力,更驚嘆于那廣博的學(xué)識(shí)。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。到挑戰(zhàn),角色轉(zhuǎn)變已成為一種必然選擇。大力量在于做出榜樣。(每年9月10日規(guī)定為教師節(jié)。規(guī)定這樣一個(gè)節(jié)日是為了弘揚(yáng)中華民族尊師的傳統(tǒng)美。教師在工作中表現(xiàn)出的精神是崇高的,教師是最可尊敬的人。尊敬教師不能僅僅停留