20xx魯科版英語三年級下冊unit3animals-資料下載頁
2024-11-19 06:23本頁面
【導讀】“Nieenmonkeys.”并運用所學句型談論動物。、會說、認讀單詞：tiger,elephant,bear,panda,monkey,zoo,those,big,go，see,并能結合句型靈活運用；能認讀數(shù)字11~20。播放課本第13頁的歌曲“WhatAreYouWearing?”讓學生在一種輕松愉快的氣。氛中進入學習狀態(tài)。用同樣的方法學習新單詞。monkey和elephant,并導入本單元話題——Animals。Danny去動物園，向Danny介紹動物。課文內(nèi)容，并回答：課文中談到了幾種動物？，再次播放錄音或教學光盤，學生模仿跟讀。，然后小組內(nèi)演練，戴上頭飾上臺表演對話。近處墻上的動物圖片用“Theseare…”介紹，指著遠處動物圖片用“Thoseare…”教師示范要到位，并及時鼓勵、表揚學生。Oo、Pp、Qq的卡片，請學生認讀，注意糾正學生的發(fā)音。、小寫形式，提醒學生注意觀察并書空。Let’scopy部分單詞中標紅的字母，并進行摹寫。對于學生的展示及回答要給予評價，適當鼓勵。繼續(xù)參觀動物園，認識更多的動物。“They’re...”并操練。生兩人一組進行練習。流回家畫的動物園圖，教師巡視指導。圖片拿到身后，問“Howmany…?”
【正文】 many… ?”讓學生根據(jù)記憶進行問答。 四、運用 ：教師先對學生說：“ One and five is six.”然后說出“ Nine and five is … ” 鼓勵學生用英語快速說出答案。練習幾次之后，讓學生分組進行游戲。此游戲的目的是練習數(shù)字 11~20。 ：“ How many desks/colours can you see?”鼓勵學生根據(jù)實際情況。示范幾組之后，鼓勵學生同桌間或小組內(nèi)就班級的男生、女生、窗戶、室內(nèi)桌椅、衣服的顏色 等進行問答，最后學生展示。 Lesson4 Again,please! 一、熱身 播放課本第 21頁的歌曲“ Old MacDonald Has a Zoo”，知道學生用學過的動物類詞替換演唱，營造氣氛，激發(fā)學習興趣。 二、練習 Let’s talk部分的插圖，教師介紹情景： Miss Zhang在剪紙，同學們在觀察她剪的小動物及數(shù)量。 ，整體感知課文，回答問題：“ How many rabbits？” ，學生模仿跟讀。 ， 然后戴上頭飾上臺表演對話，教師及時評價。 三、運用 ，讓學生根據(jù)尾巴或耳朵猜是哪種動物，并說出數(shù)量。用本單元所學句型“ What are these/those?”“ How many … can you see?”進行交流。 Time 部分。 教師在黑板上畫出一個動物園的平面圖，并按照食肉類動物和食草累動物進行分區(qū)。學生將提前畫好或收集的動物圖片貼到相應的分區(qū)內(nèi)，做成一個動物園展示區(qū)。教師應提醒學生：相同的動物要放在同一個區(qū)域內(nèi)。之后，請學生根據(jù)本單元所學內(nèi)容進行交流 。福利學生交流時盡量多用描述性詞語。 四、課外活動 ，模仿跟讀。 ，周末去動物園，用所學的英語向父母或朋友介紹動物。
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