“走進(jìn)戲劇”主題單元設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-19 06:15本頁面
【導(dǎo)讀】主題單元概述(簡(jiǎn)述單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系，主要的學(xué)。本單元是高中首個(gè)戲劇單元。趣，誘發(fā)學(xué)生閱讀求知的愿望，提高學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng)造能力和良好的品質(zhì)。戲劇是一門綜合藝術(shù)。要想激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的學(xué)習(xí)興趣，就不能僅僅滿足于教師的單向的講解，微的讀書方法進(jìn)行比較閱讀?？梢愿鶕?jù)學(xué)生情況確定適宜的教學(xué)方案。例如利用多媒體技術(shù)來創(chuàng)設(shè)一。效果也肯定會(huì)好。還可以以戲劇表演活動(dòng)為主體安排整個(gè)單元教學(xué)。②理解兩篇課文的情節(jié)、戲劇沖突，人物性格及要表現(xiàn)的主題，學(xué)習(xí)戲劇鑒賞的基本方法。2．利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流和使用多媒體技術(shù)展示研究成果，提升信息技術(shù)素養(yǎng)。文化，理解作品所表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向，作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。圍繞戲曲的基本體裁特點(diǎn)及。高中生應(yīng)有的素養(yǎng)水平相差懸殊。觀性和個(gè)人色彩。學(xué)習(xí)戲曲單元，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地感受、體驗(yàn)，重視對(duì)作品中形象和情感的整體
【正文】 3．會(huì)靈活利用網(wǎng)絡(luò)搜索自己所需要的有用信息，形成自己的資料庫。 4．有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享。 專題三 《牡丹亭》賞析 所需課時(shí) 1課時(shí) 專題三概述 (介紹本專題在整個(gè)單元中的作用，以及本專題的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)成果 ) 通過事前的學(xué)生情況調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)：就本課來說，大致知道《牡丹亭》 的劇情的學(xué)生寥寥無幾，對(duì)于本課“構(gòu)成學(xué)習(xí)困難的因素”，第一是詞句意思難懂，第二是不能把握戲曲特有的表達(dá)方式（白、科介）是如何表現(xiàn)思想感情的。 本專題學(xué)習(xí)目標(biāo) （描述本專題學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)） 了解湯顯祖及其《牡丹亭》，積累有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲文學(xué)的喜愛之情。 品味戲曲語言，體會(huì)人物珍惜青春、追求自由愛情生活的思想感情，提高學(xué)生鑒賞戲曲的能力。 本專題問題設(shè)計(jì) 簡(jiǎn)要介紹“東方的莎士比亞”湯顯祖、《牡丹亭》全本的情節(jié) 通過揣摩極富詩情畫意的曲詞，把握主人公細(xì)膩的心理活動(dòng)以及含蓄復(fù)雜的思 想感情 所需教學(xué)材料和資源 (在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源 ) 信息化資源 多媒體投影設(shè)備 常規(guī)資源 個(gè)人搜集的 相關(guān) 資料 教學(xué)支撐環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教室 其 他 學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) （描述本專題的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)活動(dòng)） 落實(shí)課文預(yù)習(xí)的相關(guān)任務(wù)。 簡(jiǎn)要介紹“東方的莎士比亞”湯顯祖、《牡丹亭》全本的情節(jié)及社會(huì)影響，喚起學(xué)生的閱讀興趣。 結(jié)合課文注釋幫助學(xué)生掃清文字障礙，分小組，準(zhǔn)備對(duì)六段曲子的鑒賞。 通過揣摩極富詩情畫意的曲詞，把握主人公細(xì)膩的心理活動(dòng)以及含蓄復(fù)雜的思想感情。對(duì)曲詞的表達(dá)特點(diǎn)和它們所表現(xiàn)的思想感情作小組交流。指導(dǎo)交流時(shí)要注意鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的見解，如有分歧，重在自圓其說。 配樂配畫，組織誦讀。對(duì)曲詞部分反復(fù)誦讀，要求達(dá)到流暢朗誦的程度。鼓勵(lì)學(xué)生盡量背誦其中的著名唱詞。 利用多媒體技術(shù)，觀賞昆曲《游園》（段落），引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想和想象，感受曲詞中的密集意 象所傳達(dá)出的動(dòng)人畫面和濃厚的抒情氣氛。 以戲曲或流行歌曲的曲調(diào)演唱本課曲詞，要求所選曲調(diào)能與主人公思想感情一致。選出最適合演唱的同學(xué)，全組合作，制作一段音頻。 鼓勵(lì)部分學(xué)生走出課堂，走進(jìn)劇場(chǎng)，接觸戲曲，感受有 聲有色的戲劇表演。充分理解曲詞含蓄優(yōu)美的風(fēng)格，感受中國戲曲的魅力。 教學(xué)評(píng)價(jià) （列舉本專題中要評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)要素和所使用的評(píng)價(jià)工具或方法） 1．合理借鑒他人成果，形成自己的獨(dú)特觀點(diǎn)。 2．寫作能清楚流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并做到合情合理。 3． 靈活使用 班級(jí)交流平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，加大學(xué)習(xí)容量。 4．積極參與合作交流，增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
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