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2025-08-04 09:28本頁面
【正文】 （5）老師小結(jié)：求一共有多少臺電腦，就是4個(gè)2相加是多少，不僅可以用加法計(jì)算，而且可以用乘法計(jì)算，可以寫成“24=8”或“42=8”，讀作：“2乘4”，4乘2“，等號前面的叫成熟，等號后面的叫積。教學(xué)第2頁“試一試“（1） 學(xué)生觀察圖，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)4，并填一填。（2） 學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算解答，老師巡視，了解學(xué)生解題情況，輔導(dǎo)有困）難的學(xué)生，集體交流。（2） 討論；求4個(gè)5的和是多少，哪種寫法比較簡便？三、 完成“想想做做“完成“想想做做”1（1）出示第1小題圖，提問：1盒有多少枝？有幾盒？求一共有多少枝，就是幾個(gè)幾？學(xué)生填空獨(dú)立完成（2）學(xué)生獨(dú)立完成第2題，集體交流時(shí)著重提問這道題是求是幾個(gè)幾朵？完成“想一想做做”2（1） 用圓片擺一擺，每堆擺2個(gè)，擺4堆，指名回答，擺了幾個(gè)幾？學(xué)生獨(dú)立寫出一道加法算式和兩道乘法算式，集體交流。（2）用圓片擺一擺，每堆擺4個(gè)，擺2堆，指名回答：擺了幾個(gè)幾？學(xué)生獨(dú)立寫出加法和乘法算式，集體交流。 完成“想想做做”獨(dú)立完成，集體交流。讀出乘法算式，再說出乘數(shù)和積各是什么。同桌同學(xué)先互說，再指名口答。完成“想想做做”4教學(xué)評價(jià)要著重考察學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，充分考慮學(xué)生的實(shí)際生活和身心發(fā)展水平，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心為主要目的。專題二認(rèn)識乘法《練習(xí)一》需要課時(shí)一課時(shí)
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