人教版音樂七下蘇格蘭風(fēng)笛-資料下載頁
2025-11-10 05:29本頁面
【導(dǎo)讀】風(fēng)土人情，培養(yǎng)青少年對(duì)不同文化尊重和熱愛的品格。教學(xué)重點(diǎn)通過音樂游戲?qū)Ρ締卧鶎W(xué)習(xí)的歐洲音樂進(jìn)行小結(jié)。欣賞一首用風(fēng)笛演奏的蘇格蘭民間樂曲。介紹蘇格蘭民間音樂。結(jié)合聆聽音樂觀賞名畫——（尼德蘭）勃呂蓋爾的作品《豐收》，地理知識(shí)與風(fēng)土人情達(dá)到領(lǐng)悟音樂風(fēng)格的目的。基本特點(diǎn)與多種體裁。以提問方式，分析這首民歌的調(diào)式、調(diào)性與基本結(jié)構(gòu)。分兩組進(jìn)行，第一組吹奏，第二組打拍子，然后互換。價(jià)正是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的贊許與肯定。而這種肯定，特別容易滿足。參與面，提高參與度。同時(shí)，小組學(xué)習(xí)充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異，榮譽(yù)感，使原來被動(dòng)式的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)式的學(xué)習(xí)。
【正文】 集體榮譽(yù)感，使原來被動(dòng)式的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)式的學(xué)習(xí)。 教學(xué)反思： 總之，在整個(gè)教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，以音樂審美為核心，通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧，在教學(xué)過程中以豐富多彩 的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
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