人美版美術(shù)一下介紹我喜歡的玩具教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁
2024-11-19 05:22本頁面
【導(dǎo)讀】，表現(xiàn)玩具的形、色、聲、質(zhì)等，感知藝術(shù)要素。通過交流玩具的來歷、玩的方法，體驗(yàn)集體游戲的快樂。、欣賞自制玩具的美。在繪畫、制作、游戲等活動中，結(jié)合運(yùn)。在活動中，學(xué)會與他人商量、合作。，并準(zhǔn)備以自己喜歡的方式介紹自己的玩具。動作等），能使自己的玩覺與眾不同，引起他人的興趣。教師有意識地收集一些。帶有鮮明地域、民族、民間特色的傳統(tǒng)玩具。課前將學(xué)生帶來的玩具排列起來，便于學(xué)生有序觀賞。具能夠引起學(xué)生的興奮。教師針對引起學(xué)生熱烈反應(yīng)的問題，進(jìn)行藝術(shù)要素和相關(guān)知識的介紹，如。顏色、形狀、聲音特點(diǎn)等。鍛煉表述、交流的能力。引導(dǎo)學(xué)生用聲音描繪、動作模仿、謎。學(xué)生介紹玩具的內(nèi)容十分豐富，介紹玩具的形式與表達(dá)方法更是多種多樣。心的情感，并使這種情感達(dá)到相互影響、彼此觸動的意義。學(xué)生參與活動，并能夠在活動中相互啟發(fā)、補(bǔ)充。動腦、積極創(chuàng)造的能力。習(xí)、珍視民族文化藝術(shù)。
【正文】 ，教師和學(xué)生一起選擇、制作適合一年級學(xué)生能力的簡易玩具。如團(tuán)紙球（集體或分組進(jìn)行“打紙球仗”游戲） ； 做紙牌（學(xué)生設(shè)計(jì)、制作，然后玩“紙牌”游戲） ；做棋子（收集廢棄的瓶蓋，制作象棋子、五子棋子等，然后一起“下盤棋”）；做拼圖（先畫出圖畫，再進(jìn)行裁剪，然后“玩拼圖游戲”）。充分發(fā)揮學(xué)生愛玩的天性，讓他們一起在勞動中玩，培養(yǎng)其動手、動腦、積極創(chuàng)造的能力。 三、帶著自制玩具一起玩 分組進(jìn)行，先討論自制玩具的玩法，再根據(jù)自己的興趣自由結(jié)合一起玩玩具。最后由教師對各組的玩具和玩法進(jìn)行點(diǎn)評。學(xué)生們通過實(shí)踐，選出最有推廣價值的玩具和比較新穎的玩法，全班同學(xué)一起來玩。通過豐富多彩的自制玩具活動，使孩子們了解玩具中的人文情結(jié)，感受民風(fēng)、民俗、民族傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)習(xí) 、珍視民族文化藝術(shù)。
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